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摘要:任务型教学是一种强调通过交际任务来学习语言的教学途径,提倡“以学习者为中心”和“以人为本”。随着中泰两国关系的深入发展,“汉语热”在泰国持续升温。综合泰国学生的个性特征及学习特点,本文在任务型教学模式的理论基础指导下,展开泰国初级汉语课堂任务教学模式的具体设计,并根据笔者在泰国中学的实习情况,对此课堂教学模式的实施进行详细阐述与分析。最后,评价泰国初级汉语任务型教学的效果,并反思任务型教学模式的设计。
关键词:任务型教学;泰国;初级汉语;设计;实施
目录 摘要 ABSTRACT 前言-1 一、泰国初级汉语课堂任务型教学模式的设计-1 (一)设计的原则-1 (二)设计的范围界定及依据-2 (三)总体设计-4 二、泰国初级汉语课堂任务型教学模式的实施-7 (一)教学过程-7 (二)任务教学实例-8 三、泰国初级汉语课堂任务型教学模式的效果评价-9 (一)任务型教学效果评价-9 (二)对任务型教学模式的反思-10 结语-11 参考文献-12 致谢-13 |
论文资料贡献者对本文的描述:通过本论文试图了解、分析任务型教学模式在泰国初级汉语教学中的运用,进而为泰国汉语课堂教学提供一些新的教学理念,改变其单一的课堂教学模式,让学生在真实、有意义的任务...... |