作　　者：金京爱 夏建新 JIN Jing’ai;XIA Jianxin;School of Foreign Languages,Yangzhou University

机构地区：扬州学院外国语大学

出　　处：《扬州学院学报：人文社会科学版》2017年第5期115-121,共7页Journal of Yangzhou University(Humanities and Social Sciences Edition)

基　　金：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(2017SJD740027);江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(2017SJB740040);扬州学院人文社科探讨基金立项项目(xjj2017-31)

摘　　要：日语「ように」目的复句的汉译中,常常出现"使"、"让"等致使动词。把「ように」目的句设置成「N1V1ようにN2V2」的形式后,可以发现其中的N2和V2以及N1和V1分别对应"致使者"、"致使力"、"被使者"和"致使结果"这4个致使的基本要素。进一步考察结果表明,「ように」目的句强调其目的的"结果性",而且前后主语N1和N2可以不同,这使得「ように」本身内含了致使的语义。而目的范畴和致使范畴同属因果范畴,是原本表示目的的「ように」,内含致使语义的逻辑基础。此外,语料库调查的结果表明,「N1V1ようにN2V2」中,当N1为有情物时其汉译一般为"让",当N1为无情物时大多译为"使"。

关 键 词：

分 类 号：H36[语言文字—日语]

•   日本保险企业的破产清算经验及启示

•  中国文学原型在日本文学中的置换变形

•  歌舞伎和京剧共同点的相关探讨/

•   日本农产品批发市场交易与中国农产品流

•  探讨日语各词类体现在音声上的语法性

•  从牡丹和樱花的比较看中日两国审美意识

•   浅谈认知语言学在日语条件句用法解释中

•   时间与条件联系的接点--以日语接续助词

•  从新版《标日》词汇教育谈对初级阶段日

•  题目：中国の若者に対する日本艺术の影

•  论日语相对性时间表现/日本語の相対的な

•   「旅愁」--抒情の1900年代から1930年代へ

•  试析日语口语交际能力的培养策略

•  中日大件垃圾处理的比较/中日の粗大ゴミ

•   “互联网＋”在基础日语课程中的探究及