作　　者：史小华 

机构地区：南通学院外国语大学,江苏南通226019

出　　处：《牡丹江学院学报》2017年第12期152-154,共3页Journal of Mudanjiang University

基　　金：南通学院2017年度教学改革探讨课题,编号：2017829;2017年江苏省十二五高等学校重点建设专业外国语言文学类日语系子课题.

摘　　要：以学习者为中心的移动学习作为一种即时获取知识,促进知识建构的学习方式,在高校《基础日语》课程中的介入有效地打破了传统的学习模式,成为课堂教学的必要补充。本探讨通过对《基础日语》课程中移动学习介入可行性的略论,研讨《基础日语》课程移动学习的特征,阐释《基础日语》课程QQ移动学习平台的构建。

关 键 词：移动学习 基础日语 QQ移动学习平台 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]

•   浅谈认知语言学在日语条件句用法解释中

•   「旅愁」--抒情の1900年代から1930年代へ

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•  从牡丹和樱花的比较看中日两国审美意识

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•   “互联网＋”在基础日语课程中的探究及

•   时间与条件联系的接点--以日语接续助词

•  论日语相对性时间表现/日本語の相対的な

•  中国文学原型在日本文学中的置换变形

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•  题目：中国の若者に対する日本艺术の影