作 者：刘楠[1] 王连娣[1] 机构地区：[1]辽宁对外经贸大学,辽宁大连116052 出 处：《商情》2017年第45期221-222,共2页 摘 要：翻转课堂是近些年来课堂教育的重大变革，其“知识传授”和“知识内化”颠覆了传统课堂教学中的师生角色。日语翻转课堂主要以信息技术为媒介，进行更适合学生的新型课堂教育，培养学生自主学习能力，逐渐形成个性化协作式的学习环境，有助于形成不同于传统教学模式的新型学习文化。通过围绕翻转课堂的起源、定义及特征、成功案例以及在学院日语中实施的优势条件，日语毕业论文，对翻转课堂教学模式在学院基础日语课程教学中的运用进行探讨。 关 键 词：翻转课堂 分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学] ，日语论文 |
