作 者：王莹[1] 尹睿[1] WANG Ying, YIN Rui （ Rang Cheng College, Harbin University of Science Technology, Rongcheng 264300, China） 机构地区：[1]哈尔滨理工学院荣成大学,山东荣成264300 出 处：《黑龙江教育大学学报》2017年第3期 185-186,共2页Journal of Heilongjiang College of Education 基 金：哈尔滨理工学院教学探讨课题“运用日语系课程改革的探讨”的成果之一（P20LO00118） 摘 要：交互式听力理解模式在日语听力教学中可发挥有益的影响。为了验证这一点,从传统日语听力教学和理解中存在的问题入手,对传统教学法和交互式听力教学法进行了比较与略论。一方面为交互式听解模式的有效性提供依据,另一方面为此理论提供一些建设性的建议。Interactive listening model plays a beneficial role in Japanese listening teaching. On the basis of the problems existing in present Japanese teaching, this paper compares and analyzes traditional teaching methods and the interactive listening model in order to prove the effectiveness of interactive listening model and puts forward some suggestions for this theory. 关 键 词：交互式听解模式 日语听力 图式理论 分 类 号：H369.9[语言文字—日语] ，日语毕业论文，日语论文 |
