作 者：赵嫦虹[1] 杨夫高[1] 机构地区：[1]苏州学院外国语大学,江苏苏州215006 出 处：《黑龙江教育大学学报》2017年第5期 157-158,共2页Journal of Heilongjiang College of Education 基 金：黑龙江省教育厅人文社会科学探讨项目＂日语复合动词的二语习得探讨＂的阶段性成果（11552048） 摘 要：狭义的复合动词（动词连用形＋动词）可以根据前后两项动词的意义进行分类.前后两项动词都保留原有词汇意义的复合动词比较容易掌握;后项动词失去原有词汇意义但起到某种规律性的辅助影响的复合动词可以通过系统地学习得到提高;前后两项动词都失去原有词汇意义的复合动词则需要作为复合生成的新单词来掌握. 关 键 词：复合动词 词汇意义 保留 正确率 分 类 号：H369.3[语言文字—日语] ，日语论文，日语论文 |
