作 者：翁丽霞[1] WENG Li-xia （Ningbo University of Technology, Ningbo, Zhejiang, 315211, China） 机构地区：[1]宁波工程大学,浙江宁波315211 出 处：《宁波工程大学学报》2017年第3期121-126,共6页Journal of Ningbo University of Technology 摘 要：本探讨以宁波工程大学外国语大学为案例，比较该院日语系的9名教师采用多媒体教学辅助日语毕业论文指导前后的教学质量异同，略论了多媒体教学辅助毕业论文指导近况。并探讨它与教学质量之间的联系。结果发现，日语论文，两者异同明显，日语论文题目，教师使用多媒体后的教学质量高于未用多媒体时的教学质量。本文结合日语系本科毕业论文写作的实际情况，略论学生在撰写毕业论文过程中所存在的问题，并有针对性地提出日语系毕业论文写作指导对策。A case study of the graduation thesis writing at the School of Foreign Languages, NBUT, the paper compares the tutoring quality before and after the use of multimedia means by nine teachers, analyzes the present situation and studies its relatedness with teaching quality. The findings show that the quality after the use is higher than that before the use. Besides, the paper analyzes the problems in the students＇ writing and proposes proper countermeasures. 关 键 词：多媒体教学 日语系 教学质量 论文指导 分 类 号：G640[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学] |
