近来，“汉语热”持续升温，越来越多留学生学习汉语，这也推动了汉语工作者及学者对汉语和汉语教学的进一步探讨。许多学者专注于汉语声韵调的探讨并已经取得优异的成果，有...

近年来，对于留学生汉字偏误问题的探讨已取得了较为丰硕的成果。对汉字偏误问题的探讨大多针对的是非汉字文化圈的留学生，同属汉字文化圈的日本留学生往往被忽视。对外汉语...

对日本学生的汉语习得偏误进行略论，能为我们全面了解偏误的成因、特点提供依据，更重要的是通过偏误来观察日本学生汉语习得的过程和规律，从而找到适当的纠正措施。本论文...

人名是人类社会中最为普遍的语言现象，也是人类所特有的社会现象，是民族文化的重要组成部分。人名因社会交际的需要而产生，它是社会个体的标记符号，也是社会成员相互区别...

对外汉字教学一直是对外汉语教学界的探讨热点，其中针对不同国别学生的母语实际，开展有针对性的教学与探讨是近十几年来学者们普遍关注的课题，但其开展的程度还很不够。尤...

本文主要以偏误略论为主要略论措施，加之汉日比较句对比略论，略论中级汉语水平的日本留学生在学习汉语比较句时常出现的偏误，以期借此降低汉语比较句的使用偏误。 第一章是...

本文以日本学生汉语声调习得为主要研讨内容，以日本福山学院孔子大学在读学生为调查对象，以汉语双音节词声调输入和输出偏误调查为措施，通过记录并探讨调查对象在听辨和朗...

本文首先考察了日语中和汉语中的程度副词，然后比较日本学生学习汉语中使用程度副词的情况。 本文的通过调查HSK动态作文语料库，CCL语料库，并按HSK大纲制成问卷调查，以问卷的...

“比”字句是现代汉语比较范畴中的典型句式，它是指由“比”字短语充当状语的一种差比句。“X比YW”是“比”字句的基本句式，其中“X”“Y”是比较项，“W”是结论项。20世纪...

从二十世纪七十年代开始,第二语言习得的探讨重心,逐渐由探讨教师如何教转向学生如何学.对于学习策略的探讨日益成为第二语言习得探讨的重要组成部分,尤其是从各种角度探讨第二...

随着对外汉语教学探讨的深入，对外汉语教学已经发展成为一门相对成熟的学科，对外汉语教学的各个方面的探讨也日趋完善。汉字教学在对外汉语教学方面占有很特殊的地位，汉字...

方位词是人类认知世界必不可少的要素。在汉语和日语的语言表达中，方位词出现频率高，使用范围广，其语言功能不容忽视。日语的汉字传承于汉语，经过一千多年的发展，字义上...

轻小说即 Light Novel(和制英语),一般解释为“可以轻松阅读的小说”,是最近30年以来在日本新兴的大众娱乐小说。题材丰富,形式多样,语言简洁,大部分配有漫画风格的插画,很受青少年的...

丰富的量词是汉语词汇的鲜明特点之一，而其中的个体量词又因其自身特点，成为学习者正确掌握和应用汉语的难点之一。关于母语中存在量词（“助数词”）的日本学习者来说，目...

汉字是世界文字中使用历史最为悠久的文字，有着3000多年的历史，同时汉字也是世界文字中表意体系文字的典型代表。象形字是构成汉字的源头，它直观体现出其所蕴含的文化信息，...

汉语量词一向是对外汉语教学的难点，近年对于汉语量词的教学探讨取得突飞猛进的发展。但纵观现有探讨，分国别的、有针对性的探讨还很少，论述也不够全面，还有很多问题亟待...

现代汉语中，语序是重要的语法手段之一。也是对外汉语教学的难点。日本留学生在汉语语序方面出现的偏误较多，本文以北京语言学院“HSK”动态作文语料库为语料来源，应用中介...

汉语条件复句教学一直是对外汉语教学中的难点，学生在习得及使用时经常出现偏误。本文以中级水平日本留学生为对象，考察其汉语条件复句的习得及使用情况。本文主要分为五部...

前言：单音形容词教学在对外汉语教学中占有重要地位，语言学界对单音形容词的本体探讨较多，但未能充分应用于对外汉语教学，尤其是建立在语料库之上的探讨更少。 本文在北京...

汉语“比”字句是现代汉语中一个非常重要的句式，使用频率很高。它也是对外汉语教学中一个必学的语法点，而留学生在使用“比”字句过程中常常出现这样或那样的偏误，特别是...

日语和汉语既相通又相异，其中很显著的一点就是在介词使用上。日语靠格助词（后置词）来表达语法联系，对应于汉语中的介词，但在数量、句中位置、语义功能上，二者异同很大...

由于汉语趋向动词的特殊性，不仅可以做谓语动词还可以放在动词或形容词后做补语，因此趋向动词教学成为对外汉语教学中的难点，留学生包括日本留学生在学习过程中也经常出现...

外国学生在进行汉语学习时需要掌握一些基本句式，其中包含“是”字句。在掌握另一种语言时“是”字句也是十分主要的语法知识点。有了之前语言学者的研讨，我们从语义、语法...

汉语疑问语气词意义空灵，用法复杂，但是在日常生活中使用频率很高，关于留学生而言，是比较难掌握又不得不学习的内容。在汉语疑问语气词的习得方面，日本留学生不同于欧美...

本文以初级阶段日本留学生为探讨对象，研讨了日本学生学习汉语表重复义的副词“还、又、再”的学习情况，略论了他们学习过程中所产生的偏误及其原因，并提出了相应的教学策...

本论文着重阐明汉语中副词“还”、“又”、“再”的各种意思和用法，对前人的探讨成果加以总结和略论，并通过调查中国学生和日本学生关于这三个副词的使用状况以及日本学生...

本文先考察了Gardner社会心理学动机模式中融合型动机取向和工具型动机取向在第二语言环境中的表现，继而考察学生个体因素和教师接近行为对学生动机因素产生的作用，结合融合型...

在汉语学习的初级阶段，日语汉字词的存在使得日本留学生在汉语习得的过程中更容易受母语负迁移的干扰，导致词语的误解和误用。因此，在对外汉语教学的过程中，必须重视在日...

随着教育的全球化与国际化发展，英语教育引起了世界各国的关注，日本作为世界上教育最为发达的国家之一，其英语教育却不尽人意。为了改变这一状况，提高国民英语水平，日本...

对外汉语教学中，“是”字句是日本留学生必须掌握的常用语法点之一，也是针对日本留学生汉语教学的难点之一。本文在前人探讨的基础上，以HSK动态作文语料库中日本留学生的“...