纵观历年大学英语四、六级考试,学生在写作部分的测试成绩总是不尽人意。当前我国各高校中一个相当普遍的现象就是广大教师在缺乏对写作能力理解的前提下花大量的时间和精力批改学生的英语作文,而学生也由于缺乏对写作能力的理解,在拿回作文时往往最关心的是自己的分数,而不是为什么得这个分数。在多数情况下,学生往往抱怨自己的英语基础不好,词汇量太小,甚至认为自己的文章不对老师的胃口等等。长此以往,在相当一部分师生眼中英语写作测试被等同于一种综合的语法和词汇测试题项,只不过搀杂了更难于预料的阅卷老师的主观因素。为数不少的学生对写作部分的得分总是感到心里没底,总有种“碰运气”的想法。要想卓有成效地提高自己的英语写作水平,并在四、六级考试写作测试中取得满意的成绩,首先要把握好自己努力的方向,即全面、清楚地了解何谓写作能力,了解大纲要求考生必须具备哪些语言能力以及如何考核。根据大学英语教学大纲对四、六级写作的要求,《大学英语四、六级考试大纲及样题》具体规定了对大学英语四、六级统考写作部分的要求。要求详细规定了考试时间、作文长度、题目类型和写作内容。具体内容如下:“写作(Part V: Writing);共一题,，英语毕业论文，英语论文 |
