试题库的建设基本能够按照以上步骤操作，根据我校几年来在实践和运用总结的得失，还应注意以下几个方面的问题：
5.1 系数等参数的评估与测试
选好题目之后，要对每一道即将入库的题进行信度效度略论，计算难度系数等参数，标在每一题后边，便于出题教师选题。试题各项参数应合理适中。选择受试学生应考虑不同层次的学生，使试题更具普遍性和指导性，以免偏颇。
5.2 科学理论指导
试题库建设必须有科学的理论做指导。参与试题库建设人员必须不断学习新的测试学理论，认知语言学理论，二语习得理论，普通语言学理论，计算机相关理论等。只有通过不断更新理论，才能使试题库与时俱进，具备鲜活的生命力，发挥它的优势。
5.3 定位好大纲
试题库大纲应该能够给本试题库定位，确定适用群体，适用群体的特征，所使用的教材，学生的专业等各方面因素，这些因素考虑地越细致，试题库越有针对性，将来在实用过程中的信度和效度就会越高，试题库的质量也就越高，指导性也就越强。
5.4 加强听说
英语学习是为了交流，交流分口头交流和书面交流，而在工作实践中口头交流也占很大比重。由于口头交流更具即时行，突发性，留给交流者的考虑时间更短，因此也更考验一个语言学习者的基本功。现阶段的英语教育改革虽然在不断地向这方面努力，但在实际教学中重视度仍然不够。试题设计应该加强听说比重，发挥试题的导向影响，加强文化熏陶，英语论文网站，注重实战，真正培养出社会需要的人才。口语测试题目和方式应体现实用，贴近实战。有条件的学校应做到多人打分取平均值的措施，不能因为口语测试操作性不强而敷衍甚至废弃。试题库还应在加强口语测试评估的细化工作方面有所要求。
5.5 试题库的更新与扩大
试题库建成以后，应经常补充题型，扩大题量。保证试题量充足，题型跟上形势发展和实际教学需要，定期更换补充，删掉老旧题目。也可以参照四六级考试对题型等方面作出相应的调整。
5.6 市场导向与大纲导向的平衡与互补
教学是为了给市场提供可用人才。学生所学如果在社会上一无用处，那就是教育的
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