口语能力是学生必须掌握的四门技能之一，英语论文，但也是大多数学习者学习中的薄弱环节。尽管外语教学手段不断改进，但未能从根本上克服学习者的不利情感因素，本文将探讨英语口语课上学生的不利情感因素的定义以及其分类，并深入探讨引起不利因素的原因，重点讨论应用多媒体进行英语口语教学的优势，提供互动教学环境以及丰富的信息资源，从而提高英语教学质量。

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