“眼见为实”的大学英语口语学习的效果研究[英语论文]
资料分类免费英语论文 责任编辑:王教授
更新时间:2017-04-24
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一、引言
电影，最有作用力的传播媒介，能紧紧抓住学生们的注意力并激发他们的学习兴趣。其画面的真实性及语言的生活化，使通过电影学习口语这一手段相较于书本更具优越性。越来越多的大学英语教师也逐渐意识到“眼见为实”——通过电影学口语关于学生口语提高的重要意义。
二、“眼见为实”在大学英语口语学习中的具体应用
1.模仿。模仿是我们掌握一门技能最初级也最简单直接的措施。在英语口语学习中，我们可以选取一些片段，对照对白资料反复观看练习。首先，我们要保证对白的熟悉和理解，这样我们才能在语调、语气和节奏上面全方位[专业提供论文/和发表的服务，/DYLW.net]地模仿。有了这样的目标，学生们在学习单词、句式及语法上就会觉得有动力，打破了传统填鸭式的被动学习。这里笔者推荐用马丁·路德·金的经典演讲作为练习。因为这篇演讲稿关于大学生来说并不陌生，其中的用词、语法、句式，都是大学生应该掌握的知识，而且语调、语气、感情，在这个演讲中体现得淋漓尽致。结合观看原声视频，一定会是一次成功的模仿。
2.配音。模仿阶段已经得心应手的情况下，接下来就是配音练习。在学习活动中，将英语音频的声音关掉，学习者对着画面配音。这样练习，学生可以充分体验表演的乐趣，同时在乐趣中，提高口语能力。这一环节的训练要求稍高，学生需要把人物对白熟悉于心，知道人物对白的含义。在此基础上，要模仿语气腔调，做到惟妙惟肖。这一环节笔者建议由简入难，推荐先从用词简单但表现力夸张的动画片入手。推荐学习资料：《海底总动员》（Finding Nemo）、《虫虫特工队》（A Bug’s Life Action Game）、《冰河世纪》（Ice Age）等.
3.角色扮演。关于自己喜欢的影视剧角色的扮演是提高口语最立竿见影的手段。学生们自己能够参与其中，往往会更加用心，也利于提高学生的语言输出，激发热情，从而达到口语的提高。这一阶段笔者建议以小型话剧的形式训练。通过实践，笔者发现如果将主动权完全交给学生：自己找剧本并且安排演员，学生会更用心，更有参与感，这样呈现的表演一定是程度最高的。这一环节的训练也是学生口语能力提高最明显的一个环节。
三、“眼见为实”在提高大学英语口语能力方面的优势体现
1.语言环境真实。众所周知，提高口语最重要的一个因素就是语言环境。这就是为什么一些文化程度不高的务工人员去到英语国家一段时间也能说得一口流利的英语的原因。但是就实际情况而言，并不能每个人都有机会出国感受这样的语言环境，而英语原声影视剧就为学习者弥补了这个遗憾。影片中的语言不用教师过多地重复，学生可以直接通过演员学习到纯正的口语。这些语言都是自然、地道的，有助于学生快速且直观地提高口语能力。
2.激发学习兴趣。英语原声影视剧著作的语言和形式多样，学生可以根据个人喜好选择影片类型和语言内容。相比之下，书本上的知识就显得太教条，而且容易让人觉得枯燥，提不起学习的兴趣。而影视剧著作的视觉效果直观，故事情节生动，不仅可以激发学生的学习兴趣，又能强化记忆。一些经典的影视剧著作中的台词、插曲，学生们不用花很多时间记忆就能铭记于心。例如：I Will Always Love You不仅使众多学生感动，也让他们记住了相应的英语。再如：Money is not everything.There's MasterCard and Visa.（钱不是万能的，有时还需要信用卡。）这句话是电影《加菲猫》里的一句经典台词，电影上映之后引起了众多年轻大学生的喜欢并开始模仿造句。
3.拓展英语口语知识面。通过英语影视剧著作有声的光影画面进行信息传递，学生可以有直观、深刻的印象，使学生能够了解相关的文化背景。而对两国之间文化异同的习得，也是提高英语水平的重要因素之一。比如：在被誉为是“英语口语教科书”的美国经典情景剧《老友记》中有这样一句话“I have a bone to pick with you”。如果单纯是告诉学生这句话的意思是“我有话要跟你说”的话，学生可能会认为这句话和“I have something to tell you”这句话同义。而通过对白我们知道，“I have a bone to pick with you”这句话是暗示说话人带着非常愤怒的情绪，说话和听话人之间有问题需要解决。
四、结语
通过真实的“眼见为实”能加强语言信息的输入，英语论文范文，提高对英美国家文化、国情的认识，英语论文题目，同时又能锻炼听说能力和交际能力。随着时代的发展，对现代大学生英语口语的教学手段也应该与时俱进。合理的在课堂上应用科技手段，结合使用原版影视剧资料，使口语教学课堂能够生动、丰富。
参考文献：
[1]Richards， J.C.and T.S.Rodgers.Approaches and Methods in Language Teaching.Cambridge University Press.2017.
[2]吴蕾.大学英语口语教学初探[J].外语界，2017.
[3]冯秀茹.英语原声电影在大学英语口语教学中的英语[J].和田师范学报.2017. |
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