摘 要：语言和文化是一个相互融合的整体,学习语言的过程中同时也是学习对象国文化的过程。语言和文化的这种密切的联系，让语言专业的学习必须关注对象国的文化，培养对象国情节。本文主要是讨论对象国情节的培养对语言专业学习的促进影响。
关键词：对象国；语言专业；学习
语言专业的学生在进入大学的时候已经接受了九年义务教育和三年高中教育，十二年的语言教育主要是集中汉语和英语，语言的专业的学生很多在大学的时候选择学习第三门语言，或者是进一步加深对英语能力的培养，但是很多大学生在语言的学习中能够记忆大量的单词和词汇，能够写出优美的文章，但是很多大学生关于何时使用合适的语句的能力还是远远不足，出现的问题的原因很多有自信心的问题有能力问题，不过最重要的问题是对对象国文化背景知识的缺乏。本文要是以泰语专业学习为例，研讨通过加强对对象国情节的培养来帮助语言专业的学生进一步提高自身的知识能力和学习效率。
一、 对象国情节和语言专业的学习的联系
语言是对象国文化中一种特殊的社会文化现象，它是对象国的人民在长期的社会生活中相互进行交流何必约定的工具。每一个对象国的语言都是在对象国的特殊历史文化环境产生和发展的，每一种语言都是反映对象国文化最好的名片。一个国家和民族的文化是和他们国家和民族的语言是相互依存的。语言是对象国用来表达自身文化最重要的载体，没有语言对象国就没有办法表达自己的文化。同时对象国的语言也受到自己国家和民族文化的作用。一个国家的语言能够直观的反映对象国的民族特征，语言中不仅仅能够包含前面的历史与文化背景，还包括对象国人民的生活方式和对整个人生的态度。所以作为语言专业的学生，要熟练的应用一门语言进行表达自己的感情，就需要了解产生这门语言的环境，学习对象国的文化。否则，语言学习者不了解对象国的文化，没有对象国的情节就算语言的基本功底再好也不可能能够顺利进行跨文化的交流。以泰国为例，泰国是地处于东南亚的一个岛国，但是它是近现代亚洲的经济强国，其经济鼎盛时期享有“亚洲四小龙”的称号，是一个资本主义自由市场国家。相对来说中国是有着长达五千年历史的国家，我国的思想方式和为人处世的准则和英国人是有异同的。所以中华民族和英国人在语言上也存在着不同的异同，英语的学习也就和我们汉语的学习有着很大的不同的。所以语言的学习需要对象国的文化进行一定的学习了解兑现过的背景知识，价值观念和语言风俗习惯。
语言的学习的最终的目的是能够熟练使用语言进行跨文化的日常交流。语言之间的日常交流是在一定的文化氛围中进行的，语言学习者只有更好的对象国的文化背景知识，培养对象国情节才能理解交流对象所要表达的意图，向交流对象充分传达自身的想法。没有对对象国的一定的文化背景的理解，英语毕业论文，语言学习者就不可能真正掌握一门语言，对象国情节的培养可以解决语言学习过程中各种问题，让语言学习者成为一个合格的交流者，同时也可以培养语言学习者的整个知识水平和整体的语言能力。
二、 对象国情节的培养对语言专业学习的影响
（一）有助于语言专业关于语言习语的理解和掌握
语言中的词汇是一门语言中的基础，这个基础是由民族文化决定的，民族文化的变化直接影响在整个词汇的变化。这个文化的作用可以是多方面的，宗教，历史，风俗习惯等一系列的因素都可以作用词汇的变化。所以作为语言专业的学习者培养对象国的情节这样可以更好的理解整个词汇的变化。在这些作用词汇变化的因素中，宗教是其中重要的部分。以泰语为例，佛教是泰国最重要的宗教，所以语言专业的学生需要对佛教有一定的了解。例如泰语中佛教四大天王的表述??????????????????? (Virupaksa) ????????????????????? (广目天王)?????????????????(Virudhaka) ???? ????????????????? (增长天王) ??????????????(Dhritarastra) ???? ???????????????? (持国天王) ?????????????????? (Vaisravana) ???? ?????????????????(多闻天王)
（二）有助于语言专业的学生提高对象国文学著作的鉴赏能力
对象国的文学著作是语言专业的学生学习的一个重要方面，同时大量和长时间的文学阅读和鉴赏也是语言学习中的难点。文学也是对象国文化中一个重要的内容和表现方式。作为一个语言专业的学生需要在进行阅读的时候需要了解一定的文化背景知识，不然作为一个学生学习对象国文学的时候就无法对作者著作中所要表达内柔情感，也就无法体会到这些著作的巨大魅力，如果一个语言专业的学生能够无法完成这些内容的话，可以说整个语言专业的学习是不完整的。以泰国文学史为例，泰国神话是整个泰国文学的重要组成部分，如果语言专业的学生不能够解读和体会泰国神话的博大精深也就无法从根本上去了解整个泰国的文化，也就无法完善整个语言系统。
（三）有助于语言专业的学生进行跨文化交流
语言专业的学习进行语言的学习的最主要的目的还是要进行语言的交流。所以语言专业的学习者需要和对象国进行正常的日常交流的时候，不仅仅需要一定基础语言知识还必须了解对象国的背景文化知识，培养对象国情节。例如中国学生在进行泰语学习的过程中就会体会到中泰文化的异同给他们学习过程中带来的困难。由于中泰两国在历史、文化、宗教、思维措施、为人处事的方式存在着一定的异同，所以中国的语言学习者如果完全按照中国语言的表达方式就会在交流的时候出现使用错误。例如在中国双方对于个人和集体的观念就是存在着一定的异同，泰国文化受到西方文化的冲击作用，英语论文，更多的崇尚个人个性的发展，他们很重视个人的隐私权。中国人很重视集体，从事团结。所以中国人在交流的时候习惯于对婚姻，年龄等一些个人的问题进行交流，这在中国是一个很好的交流方式。如果在泰国这些对个人隐私问的交流，就是一个非常不太礼貌的表现。
三、 语言专业学生加强文化背景知识的途径
我国传统的语言学习中，注重的是语法、词汇和读音这些项目，关于对象国的文化知识背景的学习往往不够重视，这是一种非常不正确的说法。语言专业的学生需要改变这些传统的想法，懂得语言的学习就是为了进行相互的交流，所以为了提高学生语言知识和实践能力需要进行对象国文化背景知识的学习以下主要途径
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