万晶，江苏省泰州市刁铺中心小学。 苏霍姆林斯基说：教给学生措施比教给学生知识更重要。对学生来说，一生中最有价值的东西是学会学习。我们作为孩子的启蒙老师，只有在教学...

通过近几年带领毕业班学生去周边小学进行教学见习，或参与部分小学每年课赛以及深入课堂听课等活动发现：小学英语教学存在不少问题，部分小学英语教师的教学活动没有尊重小...

张晓莉，江苏省邳州市明德实验小学（江苏 邳州 221300）。 教学评价是教学活动的一个重要环节，对教与学起着极为重要的导向、激励和调控影响，是实现课程目标的重要保证。《英...

摘 要： 本文对新疆财经大学2017级学生进行了问卷调查。结果表明，非英语系大一本科生使用听力元认知策略的频率偏低，使用最多的是选择注意策略,使用最少的是计划策略。并且...

摘 要： 中西方由于时代、区域、社会及民族不同，导致不同的思维方式。因此，在汉英翻译中会出现文化困境，本文以林语堂英译《兰亭集序》为例，从略论中西思维方式异同的角度...

摘 要： 汉英口译作为明示-推理交际过程，主要涉及说话者、译员和受话者三方的明示和推理。由于交际各方语言和思维方式不同，译员在口译过程中必须注重汉英语言结构上的异同...

摘 要： 本文从译者的翻译动机及审美情趣两方面解读了晚清译者对域外侦探小说的青睐，阐释了译者主体限制因子对其在翻译文本选择上的深刻作用。 关键词： 译者主体限制因子；...

摘 要： 翻译的宗旨在于将原文意图予以忠实的再现。传统语言观认为语言不仅是一种无色透明的表达工具，而且也是存在的组成部分，包容在人类生存方式内部，有着创造性与隐晦性...

摘 要： 近年来，随着中韩两国交往的日益频繁，社会对了解韩国，掌握韩语的专业人才的需求也在不断增强。国内对于韩语人才培养方面的探讨已经取得了一些成果，而针对具体地区...

摘 要： 商务英语是在经济全球一体化的背景下产生的,是由语言学和国际商务学科相结合而形成的一门交叉运用型学科。对该学科的构建程度将直接作用其未来的发展水平以及社会对...

摘 要： 韩语阅读能力是一项重要的韩语语言基本能力。韩语阅读教学是培养学生能够快速成为具有专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。本文从略论作用韩语系学生提高阅...

摘 要： 大学英语教学过程应是一种有效的互动过程，这种互动的主体是同学。而课堂游戏活动就是较为有效的一种。本文以课程开始之初打破课堂沉闷氛围的破冰游戏在大学课堂中的...

摘 要： 词典是沟通母语和外语的桥梁，查字典是学习外语的重要手段。本文从将词典教学引入英语教学的必要性入手，略论了在课堂教学中，教师应该如何指导学生进行科学选择和合...

摘 要： 修订后的《高等学校英语系英语教学大纲》对英语系学生的口语提出了更高的要求，而学生的口语水平却不能令人满意。因此英语系口语教学急需改进与提高。从教学内...

一、引言 书面表达题（即写作测试题）是考查学生综合语言应用能力的一种最直接最有效的方式，它不仅考查考生的词汇、语法、篇章结构，还考查考生的略论能力、观察能力、逻辑...

书面表达题因其在高考英语全国卷及各省市自主命题卷（NMET）中所占分值较高，对考生的作用较大，而广受重视。李筱菊指出，写作测试是现代语言测试可能取得最高效度的测试。那...

从近几年的全国卷及各省自主命题试卷发现这样一个规律，高考书面表达大多都是半开放式写作，即指导性写作或者是控制性写作结合开放式作文的形式。一般是通过提纲、图表、图...

一、引言 随着新课程改革的不断深入，以学生发展为本的理念深入人心。教学的重点聚集到了学生的学上，学生的学习方式改变了，变被动为主动，学生的主体地位在教学中得到了体...

随着新课程改革的逐步深入，教材在传统意义上被认为法定文化的概念已经慢慢地淡出新形势下的教师视野，因此其功能也正在逐步从控制和规范教学向为教学服务所转变。在新课程...

教师的教学理念和教学行为无疑会显性或隐性地作用教师的课堂教学决策和教学成效（侯新民、刘佩佩，2017）。教学理念引领着教师的课堂教学行为，完整的课堂教学活动由一系列有...

一、引言 根据国家英语课程标准，教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探索，在实践中学习；学生应在教师的...

厦门市观音山学校王婷老师在一次市级公开课活动上为同行展示了一节精彩的听说课，笔者对此次教学情况进行了整理，并结合此案例，谈谈自己对提高初中英语听说课教学的有效性...

葛婷婷，江苏省南通市第三中学（226001）。 笔者曾有幸参加由江苏省教育厅组织的全省初中英语教师出国培训，赴英国进行了为期42天的学习考察。期间，为我们上课的教师大多来自...

张雅君，人民教育出版社外语分社。 语法知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础（教育部，2017）。但是，仅仅掌握语法知识本身不足以构成语言应用能力。如何...

董晓波，南京师范大学外语学院（江苏 南京 210097）。 教授语言的过程同时也是教授文化的过程，语言教学和文化教学不可分离，两者相辅相成。外语教学不仅要介绍语言知识并进行...

一、引言 阅读能力的培养是语言素养培养的重要手段。好的阅读问题可以激发学生的阅读兴趣，提高阅读效率。几项重要阅读技能（概括主旨大意能力、推理判断能力、词义猜测能力...

英语教师良好的语音素质将为学生打下坚实的语音语调基础，对学生的终生英语学习起着至关重要的影响。关于刚刚开始学外语的小学生来说，先入为主的印象对他们以后的学习作用...

杨天喜（1970-）男，云南省昭通市威信县第二中学，高级教师（657900）。 在人教版高中英语新教材（NSEFC）必修一第五单元Reading部分有这样一个句子： The last thirty years have seen the gre...

李陆林，江苏省句容市教育局教研室。 一、四学三练模式的支撑理论 1.建构主义教学理论 建构主义教学理论强调以学生为中心，学生是认知的主体，是知识、意义的主动建构者，教师...

一、背景知识简介 小学英语教师在课堂导入环节出现的问题不少：有的教师在教学设计的系统过程中不重视导入环节设计，要么随意地和学生闲聊几句，要么就是程式化的师生问答，...