인격 형성의 중요한 시기인 청소년기에 바른 언어를 배우고 사용하는 것은 중요한 과제이다. 기독청소년들에게 바른 언어 사용은 더욱 절실한 문제라 할 수 있다. 왜냐하면, 바른 언어 거룩... 인격 형성의 중요한 시기인 청소년기에 바른 언어를 배우고 사용하는 것은 중요한 과제이다. 기독청소년들에게 바른 언어 사용은 더욱 절실한 문제라 할 수 있다. 왜냐하면, 바른 언어 거룩한 언어 사용을 통해 다른 사람들에게 그리스도인으로서의 선한 영향력을 끼쳐야 하기 때문이다. 그러므로 오늘날 청소년 문화 중 심각하게 대두되는 욕설 사용의 문제는 기독 청소년들에게도 동일하게 적용된다 하겠다. 본 논문은 신앙과 인격의 성숙기에 있는 기독청소년들이 세속적 욕설 문화를 떠나 거룩한 성경적 언어생활의 회복을 돕는데 목적을 두었다. 이를 위해 본 연구에서는 다음과 같은 연구 문제를 선정하였다. 첫째, 기독청소년들의 욕설사용 실태를 파악한다. 둘째, 기독청소년들의 욕설 사용 빈도와 상관관계가 있는 요인들을 분석한다. 셋째, 기독청소년들의 신앙성숙도와 상관관계가 있는 요인들을 분석한다. 넷째, 기독청소년들의 신앙성숙도와 욕설 사용 빈도는 어떤 관계가 있는지를 분석한다. 위 과제를 수행하기 위하여 각종 문헌을 연구하였으며, 주된 연구방법은 양적연구인 설문조사 연구(Survey Research)로 설문지를 작성하여 각 지역 교회 청소년들을 대상으로 조사하였다. 설문대상자들은 전국 5개 도시 8개 교회의 535명의 청소년들이었다. 본 논문의 전체 구성은 다음과 같다. 제1장 서론에서는 본 연구의 전반에 걸친 개요로서 연구의 필요성, 연구목적 및 문제 연구방법에 대한 설명으로 구성하였다. 제2장 이론적 배경에서는 청소년의 특징과 언어에 관한 이론적 고찰을 통해 청소년 욕설의 심리적․발달적 배경에 대하여 분석하고 욕설의 의미와 기능에 대하여 연구하였다. 그리고 언어의 의미와 언어의 영향력, 성경적 언어의 실제성에 대하여 연구하였으며, 신앙의 성숙도와 성숙의 표식으로서의 언어 그리고 청소년의 신앙적 언어지도에 대하여 분석함으로 “청소년의 욕설사용과 신앙성숙과의 관계”에 관한 연구의 이론적 토대를 마련하였다. 제3장은 연구방법에 관한 내용을 다루었다. 제4장 연구결과에서는 설문조사에 따라 실증 분석을 실시하였다. 연구 대상자의 일반적인 사회학적 특성에 대해서는 빈도분석(Frequency Analysis)을 사용하였으며, 신앙성숙도 검사지인 목자검사(The Shepherd Scale)에서는 내적 일관성 신뢰도검사를, 기독청소년들의 욕설 사용 빈도에 영향을 주는 변수들과 그 요인을 알아보기 위해서는 교차분석(Cross Tabulation Analysis)과 x²Test를 사용하였고, 기독청소년들의 신앙성숙도에 영향을 주는 변수들과 그 요인을 알아보기 위하여 분산분석(Analysis of Variance)과 평균 차이 검증인 T-test를 사용하였다. 제5장 결론에서는 본 연구의 모든 연구 결과를 정리하고, 요약하여 중요한 요점 몇 가지를 제시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 기독청소년들의 일반적인 욕설 사용 실태는 일반 청소년들을 대상으로 한 기존의 연구결과와 큰 차이가 없는 것으로 나타났다. 둘째, 욕설 사용 빈도는 예수님을 영접한 시기에 따라 차이가 있으며, 언어사용 교육의 질적인 변화가 필요하다. 욕설 사용 빈도에 영향을 미치는 요인은 예수님을 영접한 여부였으며, 언어사용 교육 여부는 영향을 미치지 않는 것으로 나타났으나 이는 언어 사용 교육이 제대로 이루어지지 않은 데 그 원인이 있는 것으로 파악되었다. 셋째, 기독청소년의 신앙성숙도는 예수님 영접 여부 및 신념적 요인과 더 관계가 있다. 넷째, 기독청소년의 신앙성숙도와 욕설 사용 빈도는 상관관계가 없다. 위의 연구 결과를 바탕으로 연구자는 다음과 같은 제언을 하였다. 첫째, 성경적 언어생활의 회복을 위해서는 근본적인 성화가 우선되어야 한다. 둘째, 성경적 언어생활의 회복을 위해서는 욕설의 의미교육 및 언어가 미치는 영향에 대한 교육을 통해 기독청소년 개인의 결단을 촉구해야 한다. 셋째, 기독청소년의 실천적 신앙 영역을 강화시켜야 한다. 넷째, 무엇보다 교회에서 언어사용에 대한 교육, 언어가 우리의 사고와 행동에 미치는 영향에 대한 교육, 욕설 사용 실태 등에 관한 언어사용을 위한 교육 프로그램을 시행해야 한다. ，韩语论文，韩语毕业论文 |
