오늘날 급속한 세계화와 정보화의 진행으로 범세계적으로 각각의 문화가 획일화 되는 경향을 보이는 가운데, 특히 그 중 강대국 문화가 주류 문화로 떠오르면서 제 3국이라 불리는 곳은 점... 오늘날 급속한 세계화와 정보화의 진행으로 범세계적으로 각각의 문화가 획일화 되는 경향을 보이는 가운데, 특히 그 중 강대국 문화가 주류 문화로 떠오르면서 제 3국이라 불리는 곳은 점차 주류 문화에 의해 문화적으로 식민주의화 되어가고 있다. 특히나 정보 통신 및 대중매체의 발달로 인해 우리 청소년들은 마구잡이로 흘러들어오는 주류 문화에 무방비로 노출되어 있으며 이에 청소년들의 문화적 정체성이 흔들리는 문제점을 야기하고 있다. 나아가 청소년시기부터 확립해야할 문화정체성의 중요성을 등한시하면 우리는 자문화의 문화적 정체성에 대한 확립 없이 ‘주류문화’에 동질화 되는 위기에 처하게 될 것이다. 그렇기 때문에 청소년의 문화정체성을 확립을 도울 수 있는 교육이 필요한데, 이에 대한 방안으로는 문화 객체인 청소년에게 자국 문화에 관한 직접적이고 시각적인 자료를 제공함으로써 타 매체에 비해 빠른 이해를 돕고, 본인의 비판의식과 창의성 등을 자유롭게 표현할 수 있는 미술교육을 통해 청소년의 문화정체성 확립이 가능하다고 본다. 본 연구는 학생들에게 탈식민주의 미술 작가의 작품을 통해 탈식민주의의 개념을 이해하고, 작품에서 어떤 전략적 방법을 사용하여 표현했는지 알아보고 본인만의 창의적 표현을 할 수 있도록 수업지도안과 수업의 실제를 소개하였다. 본 연구에서 행해진 탈식민주의 미술교육을 통해 탈식민주의 담론을 이해하고 관련 작가의 작품 감상 및 분석을 통해 학습자가 창의적 작품 제작하여 문화적 정체성을 함양하며, 탈식민주의 미술교육의 교육적 가치에 대한 긍정적 인식을 심어주는데 목적을 두었다. 뿐만 아니라 협동 작품을 제작하며 학생 간 상호 토론을 통해 쉬운 이해와 다양한 아이디어 창출을 도모하였다. 본 연구는 2016년 5월 16일부터 5월 26일까지 총 4차시 수업을 통해 이루어졌으며, 울산시에 있는 A고등학교 학생 50명을 대상으로 진행되었다. 사전조사를 통해 사전 지식 정도를 조사하고 탈식민주의 개념에 대해 배우고, 관련 작품을 감상 및 분석 후 협동으로 작품을 제작하였다. 작품 감상을 통해 탈식민주의 미술 작가들이 자신의 생각을 어떻게 다양하게 드러내었는지 분석해 본 후 협동으로 작품 제작하며 서로의 의견과 아이디어를 공유하도록 하였다. 작품 제작 후 발표와 토론을 통해 다른 학생은 자신들의 생각을 어떻게 표현했는지 알아 볼 수 있는 기회를 제공하였다. 마지막으로, 사후 인터뷰를 진행하여 수업을 통해 탈식민주의와 문화정체성에 대한 인식이 어떻게 달라졌는지를 조사하였고 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 탈식민주의 미술을 활용한 미술교육에 대한 긍정적 인식을 심어주고, 기대되는 효과에 상응하는 결과를 얻을 수 있었다. 학생들은 탈식민주의라는 새로운 미술 장르를 접하며 흥미를 가지고 신선하게 여겼다. 둘째, 탈식민주의 미술을 활용한 미술교육을 통해 현대미술에 대한 흥미를 가지게 되었다. 탈식민주의 미술 작가의 작품을 감상하며, 어렵고 난해한 것으로 여겨온 현대 미술에 호기심과 흥미를 가졌다. 셋째, 탈식민주의 미술을 활용한 미술교육을 통해 문화정체성을 함양에 도움을 주었다. 탈식민주의의 개념을 몰랐던 학생들도 탈식민주의의 개념을 말할 수 있게 되었고 이를 바탕으로 우리 문화와 연관 지어 작품을 제작하며 문화정체성을 확립할 수 있었다. 넷째, 탈식민주의 미술을 활용한 수업을 통해 학습자가 자유로운 사고 확장을 할 수 있게 되었다. 본인의 주변과 일상생활에서 볼 수 있는 다양한 소재를 새롭게 생각하며 편견, 고정관념을 가졌던 것에서 벗어나 자유로운 사고 확장에 도움이 되었다. 마지막으로, 미술교육을 통해 학생들의 표현력을 증진시킬 수 있었다. 콜라주 기법으로 작품을 제작하고 탈식민주의 미술 작품을 감상하며 형식에 메이지 않고 자유롭게 작품을 제작해냈다. 본 연구는 탈식민주의 미술의 개념을 이해시키고, 이와 관련된 작가 및 작품들을 분석하여 수업에 적용, 실행을 통해 문화정체성을 확립하고자 하였다. 또한, 탈식민주의라는 새로운 장르를 미술교육에 적용시킨 의미 있는 연구라 할 수 있다. 본 연구의 다양한 긍정적 효과를 미루어 보아, 앞으로도 탈식민주의 이론을 적용한 미술 수업과 활동이 계속적으로 연구 되어야 할 것이다. ，韩语论文范文，韩语论文题目 |
