摘要：观看韩国影视著作是提高韩国语交际能力的主要途径之一。笔者通过对齐齐哈尔高等师范专科学校运用韩国语专业近百名学生两年来的教学实践发现，喜欢观看韩剧的学生，韩国语的听力水平有明显的提高。但是在观看韩剧时要注意著作的选择、观看的角度等一些问题，真正使韩剧成为提高韩语听力水平的助推器。 关键词：韩剧；韩语听力水平 中韩建交多年，双方友谊如日中天，中国人对韩国文化的兴趣也日益高涨，电视剧浪漫满屋与人鱼小姐等优秀的韩剧轰动中华大地，许多80后，90后们爱不释手。“韩流”“、哈韩”一时间成为青年学生们的热门话题。随着对外开放的深入发展，韩语也成为国人继英语之后炙手可热的语种，韩语热直接关系到两国经济、文化的发展。学习一门外国语并不容易，尤其是提高听力更不是一件易事。在笔者执教韩语几年的时间里，认识到让学生们多看原声的韩剧不失为一种有效的学习措施，韩剧不啻为提高学生听力的助听器。 一、听力是两种语言沟通的桥梁 中国自改革开放以来，经历了翻天覆地的变化，经济高速发展所带来的社会和文化变迁，深深作用了我们的生活。改革开放不仅带来了国外的经济力量，各种文化思潮也登陆我国。正是在这样一种背景下，中国与我们的近邻韩国的经济贸易、文化交流也日益频繁，与此同时，社会需要大量的能熟练掌握韩语的优秀外语人才。高校韩语系，也受到越来越多的青年学生的青睐。但是学习光靠热情是不行的。不少学生在学习中遇到困难就半途而废，知难而退。其主要原因在于学习不得其法，没有利用身边的有利条件，为自己营造出良好的语言环境。例如在学习中，只听与课本教材相配套的碟盘，可能学会了不少书面用语，但关于更加生活化的口语的提高则帮助不大。而更多的学生学习外语只注重语法词汇，不注重口语听力，所学的外语变成了哑巴外语、聋子外语，不仅英语学习是如此，韩语学习也是如此。所以学习外语务必让学生意识到听力是语言交流的关键。没有听，就没有说，语言交流也就无从谈起。长期以来，很多人都认为语音、语法、句子结构和词汇是直接作用听力，理解力的主要因素；很多学生将听力停滞不前归咎于词汇量小，语法知识薄弱上来。而实际上，作用听力的因素远不止这些。长期记忆中的非语言信息，特别是有关的文化背景知识在听力理解中具有十分关键的影响。关于那些语言基础薄弱的学生，首先要有计划的提高听力理解水平；其次，扩大学生的单词量；最后，提高与韩国人交流的综合能力，增强语感。学而不思则罔，思而不学而殆。提高韩语听力水平并不难，只要掌握措施，努力为之，就能为说一口流利的韩语打下一个坚实的基础。 二、看韩剧是提高韩语听力的动力 新世纪伊始，韩剧在中国登堂入室，给了我们一个学习韩语的非常便利的条件。韩剧的内容是韩国现代生活的真实写照，表现的都是韩国人衣食住行和礼仪文化，这些都是我们在教材配套磁带中所欠缺的。如果学生每天能在课余时间内看1个小时原版的韩剧，并把这做为一个长期的学习计划，将不看字幕便可以听懂80%作为学习目标，那么达到这个目标便说明听力已经有了新感觉，听力水平有了质的提升。目标确定了，要想实现就需要持之以恒的努力。蒲松龄有副名联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。学习是一种渴望，一种雄心，一种豪情。是获得文化科学知识的推动力。只有对韩语产生了兴趣，学生的思维才会变得更活跃，思考问题的空间也随之变大，学习也会变得更主动，更积极，知识的掌握也会更有显著效果。韩剧是增强学生学习韩语兴趣的一个有利手段。中国青少年探讨中心的青少年流行文化现象报告中提到，韩剧热与中国青少年的成长关系密切，已经位于目前青少年流行文化现象之首；在56006名大学生中，有83%的人承认自己喜欢看韩剧，也是韩剧文化商品的消费主体，可想而知，青少年对韩剧充满了极大的兴趣。所以有些学生处于被动学习，学习不够主动，也不经常复习巩固，而“韩流”的出现大大增强了学生学习韩语的兴趣。“韩流”也深深烙印在身处其中受其作用的青年人身上。韩国流行文化能够在中国广受欢迎，原因是多重而复杂的，韩剧通过不同故事背景，表现出了韩国长幼有序、尊老爱幼等美德，也能让我们通过韩剧了解韩国人的日常生活习惯，饮食文化，风俗习惯等。当然有的韩剧也表现了拜金主义思想。做为教育工作者，我们要选其利，去其弊，选择一些优秀韩剧做为提高学生学习兴趣的课外辅导，增强学生的听力感觉。要掌握好大学生收看韩剧的动机，把握好方向，避免学生因过度关注韩剧而耽误了语法、词汇的学习。良好的听力也须有大量词汇作保障。语音、语汇、语法，语言三要素的学习不可偏废。 三、选择韩剧的措施及细节 |
