| 说话是人们交换的最主要对象之一。语音是说话较为主要的一部门。自己从刚开端学汉语到如今，韩语毕业论文，斟酌到伊朗先生学汉语很艰苦，加上波斯语和汉语的异同年夜，韩语论文网站，特殊是在发音方面，所以自己来研究伊朗先生在进修汉语语音难点与剖析。本文以伊朗汉语教授教养情形及研究情形为配景和自己在伊朗的教授教养经历为重要内容，个中包含一些自己从波斯语翻译成汉语的材料，和自己在伊朗给先生做的两个问卷查询拜访，研究他们在汉语语音中涌现毛病的缘由，还有自己与其他先生们总结的，能让先生更轻易学汉语的有效办法和经历。今朝，对于汉语比较其他外语发音停止的专门研究较多，如汉泰语、汉韩语、汉日语等的比较研究。然则对汉语波斯语发音比较到今朝为止还未研究过，所以我是在这方面研究的第一人。本文论文规模比拟年夜，重要研究伊朗汉语低级程度的先生进修汉语的难点，是以，比拟看重查询拜访成果与剖析。在汉语教授教养研究傍边，此论文的研究偏向进入了全新的范畴。 Abstract: Speaking is one of the most important objects of exchange. Voice is a more important part of speech. Their from the beginning learn Chinese now, consider to Iran for students to study Chinese very hard, Persian and Chinese differences, especially in pronunciation, so oneself to discuss Iran, in learning Chinese pronunciation difficulties and analysis. This paper to Iran's Chinese teaching and the research background and in Iran's teaching experience as an important content, including some of their own from Persian translation into Chinese materials, and himself in Iran to Mr. two questionnaire surveys, research in Chinese speech emerging problems of reason and himself and the other gentlemen summary, let the students more easily learn Chinese effective ways and experiences. Currently, devoted to research on Chinese compared with other foreign language pronunciation stop more, such as a comparative study of Chinese and Thai, Chinese and Korean, Chinese and Japanese. But the Chinese pronunciation is Persian so far has not studied, so I was the first person in this research. The scale of the relatively large and important research Iran Chinese lower degree of Mr. learning Chinese difficult is to compare the value of investigation results and analysis. In the Chinese teaching and Research Center, this paper studies the bias into a new category. 目录: 摘要 3-4 Abstract 4 第一章 绪论 8-18 一、选择缘由 8 二、探讨意义 8 三、伊朗汉语教学情况及探讨情况 8-14 (一) 德黑兰大学孔子学院的概况 11-12 (二) 伊朗汉语探讨情况 12-14 (三) 语言探讨 14 四、探讨的条件与困难 14-18 (一) 选择题目 15 (二) 在资料收集方面 15 (三）学生 15-16 (四) 时间 16 (五) 学校、社会不支持 16-18 第二章 波斯语与汉语语音及学习汉语语音难点 18-26 一、伊朗波斯语介绍 18-20 二、波斯语语音介绍 20-23 (一) 辅音 21-22 (二) 元音 22 (三) 声调 22-23 三、汉语语音介绍 23-24 (一) 声母 23 (二) 韵母 23 (三) 声调 23-24 四、学习汉语语音难点 24-26 (一) 声母 24 (二) 韵母 24-25 (三) 声调 25-26 第三章 调查问卷及略论 26-53 一、调查人情况 26-31 (一) 初级一班 26-27 (二) 初级二班 27-28 (三) 第一个学校 28-29 (四) 第二个学校 29 (五) 第三个学校 29-30 (六) 第四个学校 30-31 二、调查情况 31-32 三、调查结果略论 32-44 (一) 问卷调查 32-37 (二) 汉语小测试 37-44 (三) 解决问题 44 四、中国与伊朗老师教授伊朗学生汉语的经验略论 44-48 五、学习措施研讨 48-49 六、存在的问题与解决措施 49-53 (一) 声母 49-50 (二) 韵母 50-51 (三) 声调 51-53 总结 53-54 附录 54-59 (一) 调查问卷(中文) 54-55 (二) 调查问卷(英文) 55-57 (三) 语音小测试 57-59 参考文献 59-62 致谢 62 |
