致谢 3-4 提要 4-5 Abstract 5-6 第一章 绪论 9-12 1.1 探讨背景 9 1.2 选题缘由 9-11 1.3 研宄意义 11-12 第二章 探讨综述 12-20 2.1 话题讨论探讨 12-14 2.1.1 话题讨论界定 12 2.1.2 英语教学界有关话题讨论法的探讨 12-13 2.1.3 对外汉语教学界有关话题讨论法的探讨 13-14 2.2 话题选择探讨 14-15 2.3 行动探讨概况 15-18 2.3.1 行动探讨定义 15 2.3.2 行动探讨特点 15 2.3.3 行动探讨优势 15-16 2.3.4 行动探讨步骤 16 2.3.5 行动探讨国内外探讨概况 16-18 2.4 功能教学法探讨 18-19 2.4.1 功能教学法界定 18 2.4.2 功能教学法的基本准则 18-19 2.5 小结 19-20 第三章 探讨设计 20-24 3.1 探讨对象 20 3.2 探讨内容 20 3.3 探讨措施 20-21 3.4 探讨步骤 21-22 3.5 探讨工具 22-24 第四章 第一轮行动探讨 24-41 4.1 问题与假设 24-28 4.1.1 问题的确立 24-25 4.1.2 假设性略论 25-28 4.2 行动计划的制定 28-29 4.2.1 因材施教,合理选择话题 28 4.2.2 多管齐下,提高参与热情 28-29 4.3 行动计划的实施 29-35 4.3.1 课前准备 29-30 4.3.2 课堂讨论 30-35 4.4 第二阶段结果略论 35-37 4.4.1 课堂观察和录音结果略论 35 4.4.2 问卷调查结果略论 35-37 4.5 成效与反思 37-41 4.5.1 主要成效 37-39 4.5.2 主要问题 39-41 第五章 第二轮行动探讨 41-53 5.1 问题的确立 41-42 5.2 行动计划的制定 42-45 5.2.1 科学合理分组,加强生生互动 42-43 5.2.2 提供语段表达框架,加强成段表达能力 43-44 5.2.3 维持讨论热情,加强评估手段 44-45 5.3 行动计划的实施 45-47 5.3.1 确立话题 45 5.3.2 分组讨论 45-46 5.3.3 组间辩论 46-47 5.3.4 评估教学效果 47 5.4 第三阶段结果略论 47-50 5.4.1 课堂观察和录音结果略论 47-48 5.4.2 调查问卷结果略论 48-49 5.4.3 总结作业和主题发表略论 49-50 5.5 成效与反思 50-53 5.5.1 主要成效 50-52 5.5.2 不足与反思 52-53 第六章 结论 53-57 6.1 回顾与总结 53-55 6.2 探讨的不足 55 6.3 展望 55-57 参考文献 57-61 附录 61-66 附录1：学生需求调查表 61-63 附录2：学生课堂回避讨论成因调查表 63-64 附录3：第一轮行动探讨实施效果评价表 64-65 附录4：第二轮行动探讨实施效果评价表 65-66 附录5：个人访谈大纲 66 |
