摘要 3-4 Abstract 4-5 第一章 引言 8-16 一、 选题的缘由及意义 8-9 （一） 选题的缘由 8-9 （二） 选题的意义 9 二、 本选题探讨近况 9-12 （一） 韩国小学汉语教学方面的探讨近况 9-11 （二） 对于“快乐教育”理念的探讨 11-12 三、 本文的相关探讨工作 12-16 （一） 理论基础 12-14 （二） 探讨内容与探讨措施 14-15 （三） 创新之处 15-16 第二章 韩国小学汉语课堂教学近况的考察 16-30 一、 调查的设计与实施 16-17 （一） 问卷设计与实施 16 （二） 访谈设计与实施 16-17 （三） 课堂观察 17 二、 结果统计 17-30 （一） 问卷结果统计 17-27 （二） 访谈结果统计 27-30 第三章 韩国小学汉语课堂教学中存在的问题及原因 30-34 一、 韩国小学汉语课堂教学方面存在的问题 30-32 （一） 教师志愿者教学理念方面存在的问题 30 （二） 教学实施过程存在的问题 30-32 二、 存在问题原因略论 32-34 （一） 学校的原因 32 （二） 学生的原因 32 （三） 汉语教师志愿者的原因 32-34 第四章 以“快乐教育”理念为指导的韩国小学汉语课堂教学策略 34-44 一、 教学准则和教学措施 34-37 （一） 教学准则 34-35 （二） 教学措施 35-37 二、 教学活动设计及实施过程 37-41 （一） 教学活动设计 37-40 （二） 教学策略实施过程 40-41 三、 教学反馈 41-44 （一） “快乐教育”理念指导下的韩国小学教学策略的优势 41-42 （二） 需要注意的问题 42-44 结语 44-45 参考文献 45-47 附录 47-50 后记 50-51 个人简历 51 |
