| 白话才能作为说话才能的最直接表示，汉语进修者对白话教授教养报以很年夜等待。本文对体演文明教授教养法实际深刻研究后将其应用到高等汉语白话教授教养中，对韩国泰成中高级黉舍孔子教室的留学班停止教授教养理论，以商量改良今朝高等白话教授教养现状、进步教授教养效力的新门路。全文分六部门：绪论从研究配景、选题缘起和意义、研究实际和研究办法和语料起源四末节分离引见本文研究的各项基本，为本文研究运动做好预备。第一章经由过程检索年夜量国际外文献重点剖析今朝在高等汉语白话教授教养范畴的研究结果、体演文明教授教养法实际及其在二语教授教养中的应用情形，有益于有针对地将体演文明教授教养法和高等汉语白话教授教养停止无机联合。第二章常常教授教养内容后明白白话品级划分尺度，厘高傲级汉语白话教授教养目的和教授教养内容，对接上去要研究的高等白话教授教养有一个迷信的熟悉。第三章引见体演文明教授教养法实际，韩语论文网站，从其创建与成长、焦点、特色、五年夜组成要素、教授教养形式和教授教养战略六方面临其停止具体论述，为体演文明教授教养法在高等汉语白话教授教养中的应用供给实际基本。第四章查询拜访高等汉语白话教授教养现状，剖析体演文明教授教养法对高等白话教授教养的实用性，并初步商量体演文明教授教养法应用于高等白话教授教养的重点、难点及其教授教养战略。第五章停止教授教养理论，总壮实践成果并客不雅剖析教室理论涌现的成绩及体演文明教授教养法应用于高等汉语白话教授教养的可推行性。结论对全文研究停止总结，韩语论文题目，论述本文研究的立异点，客不雅地提出研究的缺乏的地方和对将来的研究停止瞻望。 Abstract: Vernacular can be the most direct representation of the spoken language, the Chinese language learners on the teaching of the Chinese language, a very large. The teaching method of practical civilization performed profound discussions will be applied to the advanced Chinese vernacular teaching in the Senior School of South Korea in Thailand homes Kong Zi classroom Incountry stop teaching theory, to discuss the improvement of the present new opportunities of higher education status and progress of the vernacular teaching effect. The thesis consists of six parts: the introduction from the research background, topic origin and significance, research theory and research methods and data origin four introduction this paper studies the basic paratelum separation, this paper studies movement ready. Chapter 1 focuses on the analysis of the research results of the domestic and foreign literature, and the practice of teaching and learning of the two language teaching. It is helpful for the cultivation of the body language teaching method and the teaching of advanced Chinese vernacular. The second chapter is often teaching content that the vernacular grade classification standard, per cent of Chinese vernacular teaching objective proud level and teaching content, familiar with the butt up education professor to study higher vernacular is a superstition. The third chapter introduces the practice of the teaching method of culture and culture, from its creation and growth, focus, characteristics, the five major elements, teaching form and teaching strategy of the six party faced with its specific discussion, for the use of teaching method in the teaching of advanced Chinese language teaching in the practice of teaching and learning. The fourth chapter is about the status of the teaching of the Chinese vernacular, and analyzes the practicality of the teaching method to the teaching of higher education. The fifth chapter is to stop the teaching theory, the results of general practice and the analysis of the results of the classroom theory and the practice of the teaching method of the culture and culture. Conclusion to the research summary, discusses the innovation point of this research, objectively put forward the lack of local research and outlook for future research. 目录: 摘要 4-5 Abstract 5-6 绪论 10-16 第一节 探讨背景 10-11 第二节 选题的缘起和意义 11-13 一、 选题的缘起 11-12 二、 选题的意义 12-13 第三节 探讨理论和探讨措施 13-14 一、 探讨理论 13-14 （一） 语言学理论 13 （二） 心理学理论 13-14 二、 探讨措施 14 第四节 语料来源 14-16 第一章 国内外相关探讨综述 16-21 第一节 高级汉语口语教学相关探讨综述 16-18 第二节 体演文化教学法及其在外语教学中的运用探讨综述 18-19 本章小结 19-21 第二章 高级汉语口语教学目标和任务 21-25 第一节 口语的界定及口语教学内容 21-22 一、 口语的界定 21 二、 口语教学内容 21-22 第二节 高级汉语口语的等级标准 22 第三节 高级汉语口语教学目标及教学内容 22-23 一、 高级汉语口语教学目标 23 二、 高级汉语口语教学内容 23 本章小结 23-25 第三章 体演文化教学法理论 25-32 第一节 体演文化教学法的创立和发展 25-26 一、 体演文化教学法的创立 25 二、 体演文化教学法的发展 25-26 第二节 体演文化教学法的核心 26-27 第三节 体演文化教学法的特点 27 第四节 体演文化教学法的五大要素 27-28 第五节 体演文化教学法教学模式 28-29 第六节 体演文化教学法的教学策略 29-31 本章小结 31-32 第四章 体演文化教学法在高级汉语口语教学中的运用 32-41 第一节 高级汉语口语教学的近况 32-34 一、 高级汉语口语教学近况调查 32-33 二、 高级汉语口语教学近况调查结果略论 33-34 第二节 体演文化教学法对高级汉语口语教学的适用性 34-36 第三节 体演文化教学法运用于高级汉语口语教学的重点、难点 36-39 第四节 体演文化教学法理论下的高级汉语口语课教学环节设计 39-40 一、 实践课教学环节 39-40 二、 理论课教学环节 40 本章小结 40-41 第五章 体演文化教学法指导高级汉语口语在韩教学的案例及案例略论 41-47 第一节 教学案例 41-44 一、 课文 41-42 二、 教案设计 42-44 第二节 课堂实践 44-45 一、 课堂实践情况及出现的问题 44-45 二、 课下反馈 45 第三节 可推广性 45-46 本章小结 46-47 结论 47-49 第一节 探讨总结 47 第二节 探讨的创新点 47-48 第三节 探讨的不足及未来探讨的方向 48-49 参考文献 49-51 附录 51-57 附录 A 51-53 附录 B 53-57 后记 57-58 个人简历 58 |
