中文摘要 9-10 Abstract 10-11 第一章 绪论 12-26 1.1 选题背景与意义 12-13 1.2 探讨综述 13-24 1.2.1 漫画用于国内语言教学的相关探讨 13-20 1.2.2 漫画用于国外语言教学的相关探讨 20-23 1.2.3 对外汉语写作教学探讨综述 23-24 1.3 探讨内容、对象和探讨措施 24-26 第二章 漫画用于对外汉语写作教学的相关理论 26-43 2.1 写作及二语写作认知心理过程相关理论 26-32 2.1.1 当代西方对写作过程模式的探讨 26-31 2.1.2 二语写作过程与母语写作过程的差异 31-32 2.1.3 小结 32 2.2 双重编码理论及其在写作中的运用 32-39 2.2.1 双重编码理论基本观点 33-37 2.2.2 双重编码理论对二语写作的启示 37-39 2.3 漫画定义、类型、特点及其用于对外汉语写作课的优势略论 39-43 2.3.1 漫画的定义和类型 39 2.3.2 漫画的特点 39-40 2.3.3 漫画用于对外汉语写作课的优势略论 40-43 第三章 漫画资源及其在对外汉语写作课教材中的使用情况 43-55 3.1 漫画在对外汉语写作专项教材中的使用情况 43-48 3.2 可供选择的漫画教学教材及资源介绍 48-55 3.2.1 漫画教学教材推荐 48-49 3.2.2 漫画教学资源推荐 49-55 第四章 漫画用于韩国中高级写作教学的相关调查略论 55-82 4.1 调查问卷统计略论 55-70 4.1.1 调查对象 55-56 4.1.2 调查问卷内容及统计略论措施 56-57 4.1.3 调查问卷结果略论 57-70 4.1.4 小结 70 4.2 对于漫画用于韩国中高级写作教学的访谈及略论 70-82 4.2.1 访谈对象和内容 70-71 4.2.2 访谈结果及略论 71-80 4.2.3 小结 80-82 第五章 漫画用于对外汉语写作课的教学设计 82-96 5.1 对外汉语写作课漫画教学总体设计 82-91 5.1.1 教学对象和教学目标 82 5.1.2 教学时间安排 82-83 5.1.3 教学内容设计 83-89 5.1.4 教学措施和教学过程 89-91 5.2 对外汉语写作课漫画教学设计示例 91-96 5.2.1 教学对象、教学目标及教学时间 91 5.2.2 教师课前准备 91-93 5.2.3 教学过程及时间安排 93-95 5.2.4 教学总结与反思 95-96 结语 96-98 参考文献 98-104 致谢 104-105 附录1 105-113 附录2 113-117 附录3 117-127 附表 127 |
