| 考核留先生汉语语法项目标习得情形如今成了汉语作为第二说话习得研究的热点主题。但是，简直一切的此类研究结果都是以汉语中经常使用的特别句式为考核内容，好比“把”字句、“被”字句、比拟句、存现句等。留先生习得古代汉语复句的情形若何？这方面的研究简直是一片空白。本论文起首梳理了古代汉语句式本体研究的成长头绪。古代汉语句式本体方面的研究起步较早，到了本世纪早期构成了研究的热潮。说话学界对于“句式”与“句型”究竟雷同不雷同还存在分歧看法。然则明白对“句式”下界说的其实不多，因而可知，“句式”的意义和内在还须要进一步的研究。接上去，本论文又将第二说话习得方面有关句式的研究做了一个年夜致的回想。二语习得句式方面的研究年夜致阅历了偏误剖析、习得研究两个年夜的阶段。但考核的句式重要以汉语中经常使用的特别句式为主，考核的对象也过于集中于多数几个国度。第二章容身于古代汉语句式本体和第二说话习得的研究结果，从分类尺度、句式数目、定名及描述措施三个方面将两者的单句体系、特别句式体系、复句体系做了年夜致的梳理、比拟，并停止了评价。接上去，本论文在古代汉语句式本体研究的相干不雅点的基本上，明白了本研究对于句式的界说，并联合本体和二语习得方面有关复句句式的研究结果，肯定了本论文考核的复句句式规模：11个复句类型及53个下位复句句式。第三章重要考核的是韩国留先生习得53个复句句式的难易水平。考核的语料来自于北京说话年夜学“HSK静态语料库”。考核习得难度经常使用的三种办法为准确运用绝对频率法、习得区间法和蕴涵量表法。前两种办法的基本是某句式在某一层级的准确运用绝对频次。斟酌到某句式的运用频次高下会年夜年夜作用准确运用绝对频次的高下，由此得出的结论会存在必定的误差，我们起首采用了复句句式运用频次、层级运用频率、准确运用频率相联合的三频综正当对韩国粹生的53种复句句式的习得难度停止了初步的考核。蕴涵量表法的基本是某句式在某一层级的准确运用频次，可以或许比拟有用地反应某个句式在各个层级的习得状态。为了加倍有用地反应韩国粹生的复句习得难度，我们又采取了蕴涵量表法停止了第二次考核。两次考核的结论除轻易习得的句式比拟分歧之外，在较轻易习得复句句式、较难习得复句句式、难习得或未习得复句句式上发生了较年夜不合。综合剖析了发生不合的缘由以后，我们将两种办法的出的结论停止了综合，得出了韩国粹生古代汉语复句句式习得的难度：最轻易控制的句式有12个，较轻易控制的句式有]0个，较难控制的句式有23个，最难习得或未习得的句式有5个，另外还有三个为缺损语料句式。另外，我们也采取三频综正当，考核了韩国粹生11种复句类型的习得难度。习得难度由低到高顺次为：Y因果复句z转机复句J假定复句M目标复句JS讲解复句D递进复句B并列复句=T前提复句X选择复句=L连接复句R妥协复句。第四章将韩国粹生习得53种复句句式时发生的偏误停止了分类、总结。共得出十类偏误，分离为联系关系词语误用、联系关系词语错用、联系关系词语错序、联系关系词语缺掉、联系关系词语运用冗赘、相干句式设置装备摆设欠妥、句式杂糅、联系关系词语词性毛病、复句格局成份化掉当、其他。在这些偏误类型中，联系关系词语误用、联系关系词语缺掉、联系关系词语错用这三类偏误类型的毛病用例最多，占到了偏误用例总量的近80%，分离为32。51%、28。53%、18。66%。韩国语中的汉字词异常多，发音、词义与汉语雷同或许邻近的词语对韩国粹生习得汉语复句联系关系词语有积极感化。同时，因为韩国语中许多汉字词与响应的汉语辞汇的意义上其实不存在逐个对应的关系，韩语论文题目，韩语论文网站，是以很轻易发生对汉语复句联系关系词语意义懂得的泛化或误会，由此形成了联系关系词语误用。别的，韩国语是典范的、依附词尾变更来表现语法意义的黏着语(复句也是如斯)，是以，对于汉语复句联系关系词语的记忆和运用是韩国粹生习得汉语复句的难点，是以韩国粹生会发生年夜量联系关系词语缺掉和联系关系词语错序的偏误。汉语复句联系关系词中存在许多情势上类似、词义邻近的联系关系词或许联系关系词对，这些类似性使得韩国粹生在运用联系关系词语时相互混杂，发生联系关系词语错用的偏误。韩国粹生在用汉语停止输入时，偏向于向母语乞助。除年夜量运用母语中与汉语联系关系词绝对应的复句句式，还有时毛病地将母语中该词的意义直接转换用于汉语。另外，韩国粹生还常常采取简化战略：对复句句式还未闇练控制前，韩国粹生常会将复句的格局放入单句句式中，使之成为单句句式的某个成份；许多复句联系关系词语都有省略情势，韩国粹生运用这些省略情势的频次远远高于非省略情势；联系关系词语音节的若干也是作用韩国粹生对复句句式的选择，选择音节少、双音节的联系关系词语，会削减出错的几率。第五章重点考核了胜利之路系列教材中复句句式的拔取和编排情形、复句句式在说话点正文和课文中的复现情形、有关复句的演习设置情形。胜利之路的编排根据是进修年夜纲。胜利之路对于进修年夜纲中划定的复句句式并未完整笼罩，有许多经常使用的复句句式都未编排入册，但根本遵守了进修年夜纲中所请求的次序来停止了编排。存在的成绩还包含，复句句式的编排过于集中于准中级教材，而且在教材中，年夜量复句句式出现的情势是连词或副词，而非句式，如许都晦气于复句句式的教授教养和习得。胜利之路中复句句式在说话点正文和课文中的复现率都不高，而且出现不平衡性。不平衡性表现在两点上：一为有些复句句式复现率很高，有些很低，乃至为零；第二，有些复句句式的复现集中于某一课或某几课。复句句式的演习编排存在着题量缺乏、题型不敷丰硕、缺少有针对性的演习等缺陷。最初，本论文联合对韩国粹生习得复句的难度、偏误类型等对对外汉语教材复句句式的编排和复句教授教养提出了一些建议。 Abstract: |
