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论文摘要:
发音在第二语言习得中占有非常基础和重要的地位.声调是汉语发音不可（略）.汉语双音节词声调是留学生学习声调发音时的难点.本文针对韩国留学生汉语双音节词的声调发音偏误进行考察探讨.应用测试、录音的措施得到韩国留学生汉语双音节词（略）合)的声调发音偏误,总结出韩国留学生汉语双音节词声调发音的主要偏误规律.同时,验证了韩国留学生双音节词声调的听辨和发音偏误之间没有对应性关系.对韩国留学生出现的偏误从母语负迁移、目的语干扰、教材、教师这几个方面进行了略论,并提出了教学建议,以期对声调教学起到一些帮助影响. Pronunciation is fundamental and important in second language acquisition.（omitted）ssential in Chinese pronunciation. Tones of Chin（omitted）ables are difficult for foreign students to master. This thesis makes investigation and research on the tonal errors of Chin（omitted）ables among Korean students. From the test and recording, it ge（omitted）al errors of Korean students in pronouncing Chinese disyllables, summarizes the main rules of tona（omitted）Meanwhile, this thesis verifies no corresponding relati... 目录:致谢 第4-5页 中文摘要 第5-6页 英文摘要 第6页 第1章 绪论 第10-14页 ·对外汉语教学汉语声调探讨的意义 第10-11页 ·本文的探讨对象和目的 第11-12页 ·本文的理论基础及探讨措施 第12-13页 ·探讨近况及本文创新 第13-14页 第2章 韩国留学生双音节词声调测试设计 第14-16页 ·测试词表 第14-15页 ·测试对象 第15页 ·测试步骤及略论方式 第15-16页 第3章 双音节词声调听辨与发音测试结果略论 第16-56页 ·前位为阴平的双音节词声调组合 第16-26页 ·阴平/阴平 第16-18页 ·阴平/阳平 第18-20页 ·阴平/上声 第20-22页 ·阴平/去声 第22-24页 ·阴平/轻声 第24-26页 ·前位为阳平的双音节词声调组合 第26-36页 ·阳平/阴平 第26-28页 ·阳平/阳平 第28-30页 ·阳平/上声 第30-32页 ·阳平/去声 第32-34页 ·阳平/轻声 第34-36页 ·前位为上声的双音节词声调组合 第36-46页 ·上声/阴平 第36-38页 ·上声/阳平 第38-40页 ·上声/上声 第40-42页 ·上声/去声 第42-44页 ·上声/轻声 第44-46页 ·前位为去声的双音节词声调组合 第46-56页 ·去声/阴平 第46-48页 ·去声/阳平 第48-50页 ·去声/上声 第50-52页 ·去声/去声 第52-54页 ·去声/轻声 第54-56页 第4章 双音节词声调听辨与发音偏误总结 第56-65页 ·双音节词声调组合偏误情况 第56-59页 ·双音节词声调组合偏误数量统计 第56-57页 ·双音节词声调偏误分别为前位、后位的组合数量统计 第57-58页 ·双音节词声调组合主要调型偏误类型 第58-59页 ·双音节词声调组合主要调域偏误 第59页 ·双音节组合中前、后位音节声调偏误情况 第59-64页 ·各声调在前、后位音节时的偏误数量统计 第59-60页 ·各声调在前、后位音节时的具体偏误情况略论 第60-63页 ·阴平、阳平、上声、去声在双音节词听辨和发音中主要偏误的对应关系 第63页 ·双音节词声调组合中轻声的偏误情况 第63-64页 ·结论 第64-65页 第5章 偏误原因略论 第65-69页 ·母语负迁移 第65页 ·目的语干扰 第65-67页 ·顺向影响的组合 第66页 ·逆向影响的组合 第66-67页 ·教材的原因 第67-68页 ·教材对声调的训练安排不够 第67页 ·讲解笼统 第67-68页 ·教师的原因 第68-69页 第6章 教学建议 第69-74页 ·重视初级阶段留学生听辨能力的培养 第69页 ·非轻声组合的教学 第69-71页 ·轻声组合的教学 第71-72页 ·易混淆声调组合的教学 第72页 ·对对外汉语教师的建议 第72-74页 附录 第74-76页 参考文献 第76-77页 |
