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论文摘要:
本文主要研讨了以汉语作为第二语言的初（略）级的韩国（略）在短时记忆中的汉字识别所使用的加工策略.学习者使用的加工策略是通过学习者在汉字识别测验中的错误类型来揭示的.错误类型分为字形、字音、字义、形音和形义错误.加工策略有字形、字音、字义、形音和形义五种类型.共90(初级30,中级30,高级30)名韩国和欧美学习者参加了该项探讨.在略论汉字形、音、义基本特征的基础上选取了45个高频目标字.本探讨采用刺激（略）让被试看幻灯片上呈现的刺激字,之后,要求被试在回忆试卷上圈出他认为所看到的汉字.探讨结果表明:初级阶段学习者使用的主导加工策略是字形策略;中级阶段欧美学习者使用的主导加工策略是字形策略,韩国学习者使用的主导加工策略是字形和字音混合使用的加工策略;高级阶段学习者使用的主导加工策略是形音混合策略;母语背景和汉语水平作用加工策略的使用,初（略）段,欧美学习者的字形、字义、形音和形义策略多于韩国学习者;从初级到高级,字义策略始终不是主导加工策略. This study investigated the （omitted） strategies used by beginning, intermediate and advanced learners who are from K（omitted）urope, to recognize Chinese characters in short-term memory. The predominant processing strategy（omitted）d be revealed by the types of errors made on the recognition test. Errors（omitted）gorized as being of five kinds: graphic errors, phonologic errors, semantic errors, graphic and phonologic errors, graphic and semantic err（omitted） were five processing strategies: graphic, pho... 目录: 摘要 第3-4页 Abstract 第4页 1. 引言 第7-8页 2. 文献综述 第8-18页 ·字形、字音和字义与汉字识别关系的探讨 第8-15页 ·字形、字义与汉字识别关系的探讨 第8-9页 ·字音与汉字识别关系的探讨 第9-10页 ·字形、字音在汉语阅读中的影响及其发展变化的探讨 第10-11页 ·字形、字音和字义在留学生汉字识别中的影响的探讨 第11-15页 ·母语的正字法知识和加工机制会作用第二语言的字词识别 第15-16页 ·语言熟练程度作用汉字识别的探讨 第16页 ·对于汉字识别与加工的理论探讨 第16-18页 3. 探讨问题和探讨假设 第18-20页 4. 探讨措施 第20-23页 ·实验目的 第20页 ·实验设计 第20页 ·实验被试 第20页 ·实验材料 第20-21页 ·实验过程 第21-22页 ·统计措施 第22-23页 ·计算被试所犯错误的措施 第22页 ·统计略论的措施 第22-23页 5. 探讨结果 第23-32页 ·对被试所犯错误趋势的略论 第23-24页 ·对自变量主效应的略论 第24-25页 ·对汉语水平和干扰项类型之间交互影响的略论 第25-27页 ·对母语背景、汉语水平和干扰项类型的交互影响的略论 第27-30页 ·总结 第30-32页 6. 讨论和结论 第32-40页 ·讨论 第32-38页 ·初级水平学习者策略使用情况略论 第32-33页 ·中级水平学习者策略使用情况略论 第33-34页 ·高级水平学习者策略使用情况略论 第34-36页 ·字义策略使用情况略论 第36-37页 ·字音策略使用情况略论 第37-38页 ·探讨的局限和值得进一步探讨的问题 第38页 ·结论 第38-40页 7. 对教学的启示 第40-42页 参考文献 第42-46页 附录:实验材料 第46-47页 致谢 第47页 |
