关于高校的韩语学生来说,韩语是一门零起点的语言。零起点,意味着要从最基本的发音、构词法、语序、词汇、语法等一步步慢慢学起,正所谓万事开头难,这初级阶段的学习成果直接决定了以后的韩语水平高低,初级阶段学习的重要性可见一斑。笔者在近十年的教学过程中,发现学生在初级阶段所犯的常见错误有很大的共通性,在本篇论文中就尝试总结略论一下这些常见错误,以期对学生的学习、教师的教学都有所帮助。一、发音错误韩语的构字法简单理解的话和中文的拼音类似,都是“拼”出来的。韩语有21个元音,19个辅音和27个韵尾,这些元素通过不同的排列组合拼接成了所有的韩国字。然而这看似简单明确的规则背后,隐藏着初学者易犯的多种错误类型。首先是基本音的发音及区分。最常见的如元音的区别;辅音中松音、紧音、送气音的发音区别;构成字、词语后涉及到的音变规则的掌握问题等。这些问题如在学习初期不加以重视及修正,会为以后的韩语会话交流埋下不可跨越的障碍,因此提醒教师在发音教育阶段,一定要特别注意这几个部分的教学,多练多纠正,把发音错误扼杀在摇篮中。二、助词错误韩语是黏着语,顾名思义,其每个句子成分后都要添加相应......(论文页数是：1页) [继续阅读本文] ，韩语专业论文，韩语论文范文 |
