该探讨者作为大学韩语教师,常年从事大学韩语教学工作,在工作中曾担任大学一年级到四年级的韩语相关课程教学工作。在教学过程中发现,作为韩语初学者,大一新生的韩语教育尤为重要。因此,该文结合自己的教学经验和实际提出以下几点建议。1构建师生融洽关系、营造课堂和谐氛围“教”和“学”与生俱来就是一对矛盾体,作为矛盾的对立双方,难免会出现一些冲突。因此,和谐的师生关系关于完成教学目标来说至关重要,即将“教”和“学”完美地融为一体,尽量避免冲突的发生,会促进学生自主地进行学习,随着阅历的增加,大学生对人和事都有了自己的想法和主张,让他们接受新的看法和知识是非常困难的;然而,在学生最需要的时候帮助他们,给予他们心灵上的安慰,这样就会促进学生学习认知的效果。因此,必需要改变教师那种板着脸来进行“传道、授业、解惑”的场面,要将教师的单向传授转变为教师学生共同的学习交流,营造良好和谐的学习氛围和师生关系。有了良好的师生关系,还需要营造一种融洽的学习环境和课堂氛围,使学生关于上课留恋忘返,有所期待。而且教师应该将学生放在主体位置,让学生认识到他们才是学习的主体,消除他们关于教师和上......(论文页数是：1页) ，韩语专业论文，韩语毕业论文 |
