韩语对高职院校的学生来说是零起点,在中学阶段并未涉及过的一门外语。作为韩语系的学生,想要学好这门全新的外语,除了自身的语言天赋外,还需要正确的学习措施、持久的学习热情、良好的学习习惯等诸多条件。在这些方面,相比于大学本科生来说,高职院校的学生是比较欠缺的。因此,这就更需要高职院校的教师营造一个轻松而富于趣味性的课堂,通过合理、巧妙的课堂设计,激发学生的学习兴趣和求知欲。而课堂教学的诸多环节中,导入作为第一个环节,起着非常重要的影响。一堂课导入做得好,就能为整节课起到一个良好的铺垫影响,从一开始就吸引所有学生的注意力,提高整堂课的教学效果。对外语教学来说,如果想要切实提高课堂教学效率,就不能不重视“导入”的艺术。一、导入措施下面结合我的教学实践,来谈谈以下几种较为常见的导入措施。1.问题导入法。问题导入法又称设疑导入法或悬念导入法,能够有效激发学生思维。以提问的方式来引出授课的主题,引起学生的注意力,自然而简洁。例如在讲授“?????”(网上购物)这一课时,我设问如下:(1)????????????????(大家有过网上购物的经历吗?)(2)???????......(论文页数是：1页) ，韩语毕业论文，韩语论文范文 |
