近年来,高等职业技术院校在全国各地都取得了长足的发展,而伴随着“韩流”劲风在中华大地的热吹,越来越多的职业技术院校都开设了旨在培养运用型韩国语人才的运用韩语系。尽管各院校开设的运用韩语系的专业倾向性各有不同,比如有经贸韩国语、旅游韩国语等等,但是,关于韩国语语言本身的教学却都是重中之重,而在外语教学中,听力又占据着重要的位置,本文拟研讨运用韩语系韩国语听力教学中遇到的问题及解决措施。听是通过听觉器官接受外界的信息,是一种最基本的交际行为,是语言能力的重要组成部分,听力理解作为语言的基本技能在语言交际中的影响越来越受到重视。在教学过程中我们也着重强调了对学生听说能力的培养,但是我们却遗憾地发现,无论是教师的教还是学生的学,在听力方面的投入与产出都是不成正比的,也就是说,教师和学生都在听力方面投入了大量的精力,但学生的听力成绩却并不尽如人意,略论其原因,笔者认为主要有以下几个方面:一、韩国语语言自身的特点决定了听力比较难学目前职业技术院校运用韩语系教授的韩国语,均为韩国定义的“普通话”,即“生活在首尔地区的有文化有教养的知识人普遍使用的现代首尔话”。语......(论文页数是：2页) ，韩语论文，韩语论文 |
