0.引言近年来,随着中韩建交的深入,双边经贸关系及各项合作稳步发展,取得了令人瞩目的成绩,市场对韩国语人才的需求也越来越大,因而韩国语教育教学及探讨也得到了迅速的发展。随着韩国语教育与探讨的发展,其教学措施的研讨领域也出现多样化。最近几个学期,我一直担任韩国语课堂教学,在日常教学过程中,经常通过电影等多媒体资料进行韩国语教学探讨,并取得一些成效。本文旨在利用多媒体教学,研讨韩国语教学的意义在于注重交流,给学生提供良好的语言环境,实际的资料是人在交际和生活中的活生生的学习资料,因而通过电影、电视剧等媒体的学习是直接或间接地接触实际生活的一种口语学习方式。“以学生的运用能力为中心的教学法”是一种新型的教学理论。这一理论既适用于现场教学也适用于实际授课中,但是这种教学措施抛弃了翻译式的授课法,但过分倾向于提高口语能力。传统的听力教学是根据已有的听力教材,以“放音-做题-对答案”为主,这种传统教学模式虽然有其优点,但是通过这种方式教学,往往培养出比较生硬的口语表达。这样学生和外国人之间的沟通不会有效,经常有听不懂对方所讲内容的情况,因为课本上的知识很少涉及文化、风......(论文页数是：1页) [继续阅读本文] ，韩语专业论文，韩语毕业论文 |
