中、韩两国在地理上接近,在历史上多有关联。随着韩、中两国关系正常化,韩、中两国间的交流及合作在多个领域得到加强,职业技术教育领域上也不例外。在此期间,韩、中两国职业教育与职业培训领域中的交流及合作和其他领域相比仍有很大的不足。因此,为了促进两国的职业教育的合作与发展,对两国的职业技术教育发展的近况有个清晰的认识是必要的。通过对两国的职业教育的略论、比较,以此来研讨我国职业教育改革与发展的对策。一、中韩两国职业教育内容与政策之比较(一)职业教育培养目标的比较韩国把职业高中的培养目标定为培养具有较完善的职业和专业知识及技能的工人,实业专科大学的培养目标定为培养理论知识与实践操作技能兼备的中级技术人才。韩国《高等教育法》规定:实业专科大学的培养目标是“培养国家社会发展所需的专门职业人才。”使学生具备为产业社会服务所必须的专业理论,掌握与职业相关的多种专门技术。我国教育部2000年下发的2号文件中对于高职教育培养目标表述为:高职高专培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术运用型专门人才。教育部《2003年-......(论文页数是：3页) ，韩语专业论文，韩语论文范文 |
