中国与韩国都是非英语国家,有着相似的地理位置和文化背景,英语教育的对象都是英语不是母语的学生,这些一致之处决定了这两个国家的大学英语教育具有相通的地方。但是两个国家学生的母语不同,国情不同,教育理念与技术手段存在异同,带来这两个国家的大学英语教育具有不同之处。相比之下,韩国比中国更早接受西方文化与技术的熏陶,受西方作用更深。对两个国家的大学英语教育进行比较探讨,总结各自的先进经验和不足之处,一方面有利于我们吸取韩国的先进经验,为大学英语教学提供可供参考的范式;另一方面有利于把我国的先进经验介绍到国外。2003年,教育部正式启动我国大学英语教学改革,2017年至2017年,教育部高等学校大学外语教学指导委员会在全国高校中对大学英语教学的近况进行了较为全面的调查。参加调查的院校为530所,覆盖全国31个省市自治区。王守仁、王海啸的《我国高校大学英语教学近况调查及大学英语教学改革与发展方向》[1]一文报告了这次调查的主要结果1。本文以该调查报告(以下简称《近况调查》)中提供的信息为事实依据,结合我们对韩国大学英语教育的了解,从以下几个方面对中韩两国大学英语教育现......(论文页数是：3页) ，韩语论文，韩语论文范文 |
