1儒家思想对我国中小学教学内容作用略论1.1我国中小学教学内容简介我国中小学教学科目和课时安排严格按国家教育主管部门的规定执行,教育部发布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定了我国中小学教育的科目,包括语文、数学、道德、科学、体育、艺术和外语等不同课程,小学阶段以综合课程为主,初中阶段开始设置分科与综合相结合的课程,高中阶段则以分科课程为主。为满足服务农村生产的要求,对农村中学教育内容单独做了要求[1]。在各科目课时分配上,教育部印发的《义务教育课程设置实验方案》规定,在九年教育的课时中品德与生活/思想品德占7-9%、历史与社会3-4%、科学7-9%、语文20-22%、数学13-15%、外语6-8%、体育10-11%、艺术10-11%、综合实践活动及地方与学校课程16-20%[2]。1.2儒家思想对我国中小学教学内容作用略论我国中小学教育科目的设置深受儒家思想作用,主要包括:首先,儒家思想重视道德教育[3],体现了儒家思想将品德教育放在教育的首位的要求。我国中小学教学科目中,从小学到中学根据不同阶段设置了品德与生活、品德与社会和思想品德课程,而且道德......(论文页数是：2页) [继续阅读本文] ，韩语论文网站，韩语论文题目 |
