我国高职院校的主要任务,是培养出满足社会需求的、具有一定职业技能和良好素质的综合性劳动者。以往的高职教育,着重培养的是学生技能的熟练掌握程度,越来越多的高职院校开始重视学生的全面发展,促进其形成正确的人生观、价值观,学会认知,学会生存,学会共处。礼仪作为人际交往的重要行为规范,是达成这些目标的重要教育途径。特别是当前,随着高等职业技术教育的不断发展,教育部《对于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》(教职成[2017]12号)文件中适时把高职人才培养目标从“高技能人才”转为“高端技能型专门人才”。这对高职院校如何提高学生的综合素质提出了更高的要求。礼仪素质作为综合素质的重要组成部分,是职业院校教育教学不可忽视的重要内容。一、我国高职礼仪教育的特点1.开设礼仪课程中华民族自古以来就非常崇尚礼仪,素有“礼仪之邦”的美誉,知礼、懂礼、守礼是礼仪之民的传统美德。孔夫子曾说:“不学礼,无以立。”可见,礼仪教育由来已久,从小学开始,我们就学习思想品德、公民道德,一直到大学,礼仪类的课程教育还是大学课程中必不可少的一项,高职高专院校在课程建设上重视礼仪......(论文页数是：2页) [继续阅读本文] ，韩语论文网站，韩语论文题目 |
