语气词“吧”在汉语语法中所起的影响不可忽视。但是在对外汉语教学中，很多教学工作者并没有把对语气词的学习当做是教学的重点内容，从而致使学生对语气词“吧”的学习成果不够理想。在汉语的习得过程中，韩语论文题目，尤其是韩国学习者经常回避对语气词“吧”的使用，从而造成语气不当或使句子的语意无法完整的表达。韩国学习者很难把握对语气词的使用，造成不同的偏误，就算是高级水平的学习者也很难避免。所以，韩国学习者对语气词“吧”的学习非常具有重要性。<br>　　本文主要是针对母语为韩语的学习者语气词“吧”的使用情况进行考察，并从教材方面略论作用母语为韩语的学习...

语气词“吧”在汉语语法中所起的影响不可忽视。但是在对外汉语教学中，很多教学工作者并没有把对语气词的学习当做是教学的重点内容，从而致使学生对语气词“吧”的学习成果不够理想。在汉语的习得过程中，尤其是韩国学习者经常回避对语气词“吧”的使用，从而造成语气不当或使句子的语意无法完整的表达。韩国学习者很难把握对语气词的使用，造成不同的偏误，就算是高级水平的学习者也很难避免。所以，韩国学习者对语气词“吧”的学习非常具有重要性。
　　本文主要是针对母语为韩语的学习者语气词“吧”的使用情况进行考察，并从教材方面略论作用母语为韩语的学习者使用的因素。为了反映出韩国学习者使用语气词的真实情况，所以本文确定将韩国学习者的作文作为语料，韩语论文范文，因此本文所收集的语料均来自于北京语言大学HSK动态语料库。为了确保本文具有实用性，同时本文也收集了韩国学习者在日常交际会话中的口语语料，将二者进行综合略论，希望可以使韩国学习者明确自己在语气词使用中的不足，从而提高应用汉语语气词进行会话的口语交际能力。本论文一共分为五大章节:
　　第一章是绪论部分，主要阐述了为什么要选择本课题，本课题的探讨意义以及探讨本课题的主要语料来源。
　　第二章，先对语气词“吧”进行本体探讨，在对外汉语领域对语气词“吧”进行相关探讨。
　　第三章将母语为韩语的学习者作为探讨对象，对语气词“吧”进行偏误略论。
　　第四章提出针对母语为韩语的学习者语气词“吧”偏误的解决对策。
　　第五章是本论文的结语部分，这部分会总结本课题中出现的重点、难点以及本论文中的优点和不足。

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