近年来在高等院校汉语教学中，越来越多的教育者和学习者开始借助影视著作学习汉语。影视视听说教学为听说读写技能的教学提供了丰富的材料，韩语论文，为学习者展示了现实生活中人际交往的真实对话过程，提高了学习者的语言表达能力，也以其内容直接真实，韩语毕业论文，信息量大，为学习者提供多角度学习模式的特点逐渐在汉语教学中占重要位置。通过视、听、说三方面的共同刺激，吸引学习者对语言进行模仿和实践，并在此基础上引导学习者根据不同交际场合，面对不同交流对象正确使用语言，提高跨文化交际能力和语体意识。<br>　　 笔者选取中国电视剧《裸婚时代》中的12个精彩片段作为...

近年来在高等院校汉语教学中，越来越多的教育者和学习者开始借助影视著作学习汉语。影视视听说教学为听说读写技能的教学提供了丰富的材料，为学习者展示了现实生活中人际交往的真实对话过程，提高了学习者的语言表达能力，也以其内容直接真实，信息量大，为学习者提供多角度学习模式的特点逐渐在汉语教学中占重要位置。通过视、听、说三方面的共同刺激，吸引学习者对语言进行模仿和实践，并在此基础上引导学习者根据不同交际场合，面对不同交流对象正确使用语言，提高跨文化交际能力和语体意识。
　　 笔者选取中国电视剧《裸婚时代》中的12个精彩片段作为教学材料，以提高韩国学生的听、说、读、写能力为目的，设计了一套完整的教学计划，教学计划分为课堂教学和课下教学。课堂教学设计包括电视剧片段观看、听力训练、模仿表演、小组讨论和小组展示课后拓展训练内容；课下教学包括提前预习将要学习的视频片段、写观后感以及通过查阅资料完成课后拓展训练。
　　 论文的整体框架主要包括六个部分。第一部分是绪论，介绍了文章的选题背景和选题意义；第二部分是探讨综述，介绍了中国对外汉语教学界和韩国汉语教学界对汉语视听说教学的探讨；第三部分是使用中文电视剧进行视听说教学的理论基础，笔者列举了视听法教学理论、埃德加·戴尔的经验之塔理论和多媒体教学理论；第四部分是使用中文电视剧进行汉语教学的模型构建，笔者分为课前准备、观看过程、观看活动结束和课后四个步骤，构建了完整的教学模型；第五部分是使用中文电视剧进行汉语教学的教学设计，前面模型的构建，为教学设计提供了清晰的思路，笔者在模型构建的基础上，结合中国电视剧《裸婚时代》里的14个精彩片段设计了完整的教学体系；第六部分是结论。

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