中国和韩国是邻国，其历史和文化背景极其相似，而且两国的高等教育发展时间不是很长，均为100年左右。现代高等教育发展的起步也几乎是同步的，可以说互相借鉴的。但是，两国的高等教育发展历程有很大的不同。比如，韩国高等教育的发展速度非常快，而且很稳定；在高等教育机构方面，也有不同。韩国的高等教育大众化和普及化仅仅经历了15年和20年的时间，办学模式与我国有很大的不同。 本文以韩国高等教育发展历程、办学模式、改革方法等为切入点，以科学发展观、可持续发展为理论支撑，结合韩国和我国高等教育的招生制度、质量控制、多样化等，探讨我国高等教育...
中国和韩国是邻国，韩语论文网站，其历史和文化背景极其相似，而且两国的高等教育发展时间不是很长，均为100年左右。现代高等教育发展的起步也几乎是同步的，可以说互相借鉴的。但是，两国的高等教育发展历程有很大的不同。比如，韩国高等教育的发展速度非常快，而且很稳定；在高等教育机构方面，也有不同。韩国的高等教育大众化和普及化仅仅经历了15年和20年的时间，办学模式与我国有很大的不同。 本文以韩国高等教育发展历程、办学模式、改革方法等为切入点，免费韩语论文，以科学发展观、可持续发展为理论支撑，结合韩国和我国高等教育的招生制度、质量控制、多样化等，探讨我国高等教育实现大众化以后出现的问题，找出适合我国国情的发展模式，找出韩国高等教育的发展对我国高等教育的启示，使我国高等教育少走弯路，走向健康、稳定发展的道路。 论文在对韩国高等教育发展模式探讨的基础上，根据所掌握的国内外资料，进行梳理和略论，针对我国高等教育发展中出现的问题进行探讨。 总之，要建立适合我国国情的高等教育的发展模式是有必要的。借鉴外国的模式吸取其成功模式和经验教训，使我国的高等教育发展更加健康地、稳步发展。 |
