随着中国的崛起，国际社会对中国的关注角度也更“文化”，越来越期待从人文角度关注中国，从了解中国文化探知中国的发展。因此，适时搭建文化交流的平台，利用文化易被不同民族不同国家人群接受的特点，可以使世界以更艺术、更文化的方式感知中国的变化。<br> 文化体验在促进文化的对外传播中起到不可忽视的影响。一方面，学习者在文化体验的过程中可以获得语言学习和语言实践的机会。另一方面，文化体验可通过增强学习者对中国文化的兴趣和认可度，韩语论文范文，增强学生学习汉语的动机。体验不同内容的中国文化能够使学习者由工具性的学习动机和消极的学习态度转向更加...
随着中国的崛起，国际社会对中国的关注角度也更“文化”，越来越期待从人文角度关注中国，从了解中国文化探知中国的发展。因此，适时搭建文化交流的平台，利用文化易被不同民族不同国家人群接受的特点，可以使世界以更艺术、更文化的方式感知中国的变化。
文化体验在促进文化的对外传播中起到不可忽视的影响。一方面，学习者在文化体验的过程中可以获得语言学习和语言实践的机会。另一方面，文化体验可通过增强学习者对中国文化的兴趣和认可度，增强学生学习汉语的动机。体验不同内容的中国文化能够使学习者由工具性的学习动机和消极的学习态度转向更加积极持久的、带有心理认同的学习动机和积极的学习态度，从而促进语言的学习和文化的传播。
本文根据现有的文化传播与体验式教学方面的探讨，结合有关教学方案设计的理论成果，设计了一套针对韩国孔子学院文化体验课程的教学方案。文章的第一章为绪论，包括选题意义、文献综述、探讨措施、探讨重难点及本探讨的创新点;第二章为文化的对外传播和体验式教学，主要介绍了与探讨课题有关的相关理论及体验式文化传播的可行性和必要性;第三章介绍了孔子学院的发展近况及其文化传播功能，并对韩国孔子学院的文化体验课程设置进行了略论探讨;第四章为文章的主体，结合问卷调查结果，韩语论文题目，讨论了教学设计的教学目标和教学计划的制定，详细阐述了教学内容的重点难点，并以中国结课程为例完成一套教学方案设计。最后一章为是结语，总结了本文的探讨成果，指出了本文的创新点及存在的问题，并在此基础上提出了具有针对性的教学建议。 | 
