본 연구의 목적은 중국인 고급 한국어 학습자 작문에 나타나는 어휘의 오류를 분석한 후 중국인 학습자 작문의 숙달도별 어휘 오류의 특징을 밝혀내는 것에 있다. 이를 위해서 1장에서는 ... 본 연구의 목적은 중국인 고급 한국어 학습자 작문에 나타나는 어휘의 오류를 분석한 후 중국인 학습자 작문의 숙달도별 어휘 오류의 특징을 밝혀내는 것에 있다. 이를 위해서 1장에서는 본 연구의 목적과 필요성을 제시하고 선행연구를 검토하였으며 연구의 대상과 방법을 기술하였다. 연구 대상은 특정 교육 기관에서 한국어를 학습하는 중국인 고급 한국어 학습자의 작문이며 기존 연구의 방법을 적용하여 오류를 분석한 후 기존 연구의 결과와 함께 숙달도별 어휘 오류의 특징을 규명하는 방법을 채택하였다. 2장에서는 고급 학습자의 작문을 분석하고 어휘 오류를 모국어 직역, 중국어식 표현, 중국어식 한자음, 연어, 의미 영역과 형태적 오류로 나누어 살펴보았다. 그리고 오류의 예문을 제시할 뿐만 아니라 중·한 두 언어의 각 방면의 차이를 분석하고 어휘 오류의 원인을 설명하였다. 3장에서는 중국인 학습자 작문의 숙달도별 어휘 오류의 특징을 유형별 오류 빈도와 숙달도별 오류의 양상, 두 가지 방향으로 나누어 분석하였다. 4장에서는 연구의 결과를 분석해 빈도를 살펴보면 가장 많은 오류 유형은 형태적 오류이다. 형태적 오류를 제외한 나머지 유형의 오류는 숙달도마다 차지하는 비율의 순서가 상이하다. 그리고 분석하는 6 가지 오류 유형 중에서 모국어 직역, 중국어식 한자음, 연어 오류는 숙달도별로 오류 유형에도 세부적인 변화가 있다. 이런 분석 결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 한계점을 살펴보았다. 본 연구는 중국인 고급 한국어 학습자 작문의 어휘 오류를 분석한 후에 기존 연구의 초·중급 어휘 오류 결과와의 비교를 통해 숙달도별 어휘 오류의 특징을 밝혀냈다. 그리고 중·한 두 언어의 각 방면의 차이를 대조하고 중국인 학습자 작문에 나타난 어휘 오류의 원인을 분석하였다. 본고에서 제시한 풍부한 어휘 오류 예문은 중국인 고급 학습자를 위한 어휘 교육에 활용할 수 있는 자료로서의 가치가 높다고 본다. 또한 숙달도별 어휘 오류의 특징은 중국인 학습자의 어휘 오류를 감소시킬 수 있는 효과적인 교수 방안 도출을 위한 기초 자료의 역할을 할 수 있을 것이다.
The purpose of this is to determine the characteristic of each proficiency vocabulary errors about Chinese learners writing, after analyzing a vocabulary errors in advanced Chinese learners writing. In chapter 1, it was adduced that purpose and ... The purpose of this is to determine the characteristic of each proficiency vocabulary errors about Chinese learners writing, after analyzing a vocabulary errors in advanced Chinese learners writing. In chapter 1, it was adduced that purpose and necessity of this study, examined that preceding study, and described that an object and method of study. The method of study is advanced Chinese learners writing who is studying in specific educational institutions. And it was adopted that the method that establishing the characteristic of vocabulary errors of each proficiency with result of preceding study after analyzed the an errors applying the preceding study. In chapter 2, it was analyzed that advanced learners writing, and examined the vocabulary errors which in literal translation of mother tongue, expression of Chinese style, Chinese sound of Chinese style, collocation, semantic area and errors of morphological. And not only it was adduced that example sentence of errors, but also explained that reason of vocabulary errors and analyzed that the difference of between Chinese language and Korean language. In chapter 3, it was analyzed that the characteristic of each proficiency vocabulary errors about Chinese learners writing in two ways of errors frequency of each category and errors appearance of each proficiency. In chapter 4, it was summarized that this study. In this study, the most error type is morphological errors. Like this, it was examined that the result of this study, and the meaning and the critical point of this study. the various example sentences which is offering in this study of vocabulary errors is to be valuable in classroom data. And the characteristic of each proficiency vocabulary errors is to be useful in classroom for Chinese learners of Korean language. ，韩语论文题目，韩语论文题目 |
