한국어 문화교육에 과한 논의는 문화교육의 중요성과 문화 항목의 선정에 과한 논의가 대부분이고 과제활동까지 이루는 논의는 양이 적다. 또한 과제활동을 언급하더라도 이론에 머물렀거... 한국어 문화교육에 과한 논의는 문화교육의 중요성과 문화 항목의 선정에 과한 논의가 대부분이고 과제활동까지 이루는 논의는 양이 적다. 또한 과제활동을 언급하더라도 이론에 머물렀거나 중고급 학습자를 위한 논의가 대부분이다. 언어와 문화 통합교육의 관점에서 보면 과제활동을 수행하는 것은 문화 지식과 문화 차이를 제대로 이해할 수 있을 뿐만 아니라 언어 의사소통적 능력도 향상시킬 수 있다. 본 연구에서 중국 대학교에서 한국어를 학습하는 중국인 학습자에게 보다 더 효과적인 문화교육을 하기 위한 교재를 구성하고자 한다. 이를 위해 과제활동의 주제, 과제활동 유형을 정리하여 다음과 같은 절차로 연구하도록 한다. ，韩语论文，韩语毕业论文 |
