코드 스위칭이란 동일 화자의 발화에서 한 가지 이상의 언어가 서로 교체되어 나타나는 현상을 말한다. 이러한 코드 스위칭은 발화자가 본인의 불완전한 언어능력으로 인해 발생하는 의사... 코드 스위칭이란 동일 화자의 발화에서 한 가지 이상의 언어가 서로 교체되어 나타나는 현상을 말한다. 이러한 코드 스위칭은 발화자가 본인의 불완전한 언어능력으로 인해 발생하는 의사소통 문제를 해결함과 동시에 목표어로 성공적인 의사소통을 위해 사용하는 전략이다. 본 연구에서는 중국인 중․고급 한국어 학습자와 한국인 모어 화자와의 담화에서 나타나는 코드 스위칭 현상을 유형과 기능별로 나누어 그 양상을 살펴보았다. 중국인 중․고급 한국어 학습자들의 코드 스위칭 양상을 살펴봄으로써 중국인 한국어 학습자들을 위한 효율적인 교육 방안 개발 연구를 위한 자료를 제공하는 것이 본 연구의 목적이다. 본 연구에 앞서 사전 조사를 통하여 중국인 한국어 학습자들이 한국어 모어 화자와 대화할 때 다양한 층위에서 코드 스위칭이 일어나고 있음을 발견하였다. 이에 중국인 한국어 학습자들은 두 언어 간의 유사성을 인식하여 한국인 모어 화자와 대화할 때 코드 스위칭을 빈번하게 사용함을 알 수 있었다. 본 연구를 위한 인터뷰는 TOPIK 5급 및 6급을 소지하고 있는 서울 소재 4년제 학부생, 남․여 각각 20명을 대상으로 하였다. 인터뷰 내용은 한국 생활부터 사회․문화적인 이슈를 집중적으로 다루었으며, 인터뷰 시간은 한 회당 약 8분 미만으로 진행하였다. 중국인 중․고급 한국어 학습자와 한국어 모어 화자의 담화를 어절 단위로 하여 분석한 결과 단어(74.37%) > 절(16.25%) > 구(9.38%)의 순으로 코드 스위칭이 일어났다. 또한 코드 스위칭을 전략적 코드 스위칭과 일시적 코드 스위칭으로 나누어 분석해 본 결과 명료화 기능, 확인기능, 표현 기능에서 공통적으로 코드 스위칭 현상이 나타났음을 확인할 수 있었다. 중국인 중․고급 한국어 학습자들은 자신의 불완전한 한국어 능력 때문에 한국어 모어 화자와 의사소통이 제대로 이루어지지 않은 상황을 피하거나 그 문제를 해결하기 위하여 코드 스위칭을 하였다. 대화 주제가 고급으로 갈수록 단어에 대한 지식이 부족하거나 순간적으로 단어가 생각나지 않을 때 상대방이 자신의 표현을 정확하게 이해하였음을 확인하기 위해 중국어로 단어를 코드 스위칭 하여 발화하였음을 확인하였다. 또한 본 연구의 중국인 중․고급 한국어 학습자들은 한국어 모어 화자가 중국어를 이해할 수 있음을 인지하여 친근한 대화 상황 때문에 자연스럽게 코드 스위칭이 이루어졌다. 이처럼 본 연구에서는 중국인 중․고급 한국어 학습자와 한국어 모어 화자와의 담화에서 나타난 코드 스위칭을 형과 기능별로 나누어 살펴보았다. 본 연구에서 중국인 중․고급 학습자들은 TOPIK 5급 또는 6급을 소지하였으나 TOPIK 수준에 비례하는 말하기 실력이 미치지 못하여 수준 높은 담화가 이루어지기에 상대적으로 제약이 있었다. 본 연구의 자료가 중국인 중․고급 한국어 학습자들의 코드 스위칭이 빈번하게 이루어지는 품사와 기능을 인식하여 학습자들의 특성에 따른 교육 방안 개발을 위한 자료로서 도움이 되기를 기대한다.
<Abstract> A Study of Code Switching by Chinese learners of the Korean language Jeong, So Hwi Major in Korean Language Education as a Second Language Graduate School of Education Kyung Hee University Code switching means the act of exchan... <Abstract> A Study of Code Switching by Chinese learners of the Korean language Jeong, So Hwi Major in Korean Language Education as a Second Language Graduate School of Education Kyung Hee University Code switching means the act of exchange between more than one language by the same speaker. Such code switching is a strategy used for successful communications in a target language and simultaneously solving communication problems caused by a speakers' incomplete language ability. This study divided the code switching shown in conversations between Chinese advanced and intermediate learners of Korean and Korean native speakers by type and function, and examined its modality. The purpose of this study is to provide data for efficient examination of Chinese advanced and intermediate learners of Korean by their code switching modalities. Preliminary research suggests that the code switching occurs at various levels when Chinese learners of Korean talk with Korean native speakers. We found that Chinese learners of Korean frequently use the code switching in conversations with Korean native speakers due to their recognition of the similarity between the two languages. The interviewees for this study were 40 undergraduates with level 5 and 6 TOPIK scores (20 males and 20 females) at universities located in Seoul. The contents of interview were focused on Korean life and sociocultural issues, and lasted approximately 8 minutes per session. An analysis of the conversations between Chinese advanced and intermediate learners of Korean and Korean native speakers showed that the code switching occurred most frequently in individual words (74.37%), followed by paragraphs (16.25%), then phrases (9.38%). In addition, code switching was divided into strategic and temporary switches, and found that the code switching commonly occurs in clarification, verification and express functions. Chinese intermediate and advanced learners of Korean avoid poor communications due to their incomplete Korean ability by using code switching in order to solve problems in understanding. It was found that as the level of conversation’s theme became more difficult, they spoke by using code switching to Chinese words in order to verify whether the other speakers correctly understood their expressions, if they have little knowledge of the correct vocabulary, or temporally forget key language aspects. Moreover, they also naturally use code switching in familiar conversations where they recognized that Korean native speakers understood their Chinese. This study divided the code switching occurring in conversations between Chinese advanced and intermediate learners of Korean and Korean native speakers by type and function. In this study, Chinese intermediate and advanced learners of Korean had 5th or 6th level TOPIK scores, but it was relatively difficult for them to make high-level conversations because their speaking abilities were not proportional with their TOPIK levels. This study is expected to be used as data for developing educational plans suitable for learners' characteristics, by recognizing the parts of speech and functions in which code switching by Chinese learners frequently occur. Key Words Code Switching, Chinese Korean language learners, Communicative competence, Interlanguage, Korean Education as a Foreign language ，免费韩语论文，韩语论文网站 |
