본 연구는 중국인 고급 학습자의 한국어 /ㄴ/음 첨가 발음에 대한 습득 양상을 살펴보고 형태집중교육기법을 사용한 발음 교육이 중국인 고급 학습자의 /ㄴ/음 첨가에 대한 습득 능력의 향상에 어떤 효과가 있는지를 알아보는 데 목적이 있다. 이를 위해 중국인 고급 학습자 80명과 한국인 모어 화자 30명을 대상으로 발음 필기 실험과 발음 산출 실험을 실시하고 이를 발음전사방법과 SPSS(Statistical Package for Social Science)를 이용하여 중국인 학습자의 /ㄴ/음 첨가 발음을 한국인 모어 화자와 비교하며 분석하였다. 더불어 /ㄴ/음 첨가 외에 다른 음운 현상이 일어나지 않는 경우, /ㄴ/음 첨가 외에 비음화 현상을 일으키는 경우 두 가지 유형으로 나누어 /ㄴ/음 첨가 비율과 오류 양상, 오류 원인을 살펴보았다. 그 후에, /ㄴ/음 첨가 습득 능력 측정 실험에 참여한 중국인 고급 학습자 80명 중의 30 명을 대상으로 명시적 교육/명시적 피드백, 명시적 교육/암묵적 피드백, 암시적 교육/암묵적 피드백을 통한 발음 교육 수업을 각각 실시하고, 다시 발음전사방법과 SPSS(Statistical Package for Social Science)를 이용하여 즉각 사후와 지연 사후 평가에서 나온 결과를 사전 평가와 비교하여 분석해 보았다. /ㄴ/음 첨가 발음은 중국인 고급 학습자 발음 필기 실험에서 25.7%, 발음 산출 실험에서 27.7%, 한국인 모어 화자 발음 필기 실험에서 83.1%, 발음 산출 실험에서 85.4%의 평균 /ㄴ/음 첨가 비율을 보여 중국인 고급 학습자가 한국인 모어 화자에 비해 /ㄴ/음 첨가 비율이 매우 낮았는데 그 차이는 유의미하였다. 중국인 학습자들이 보인 /ㄴ/음 첨가 발음 오류 양상을 살펴보면, 발음 필기 실험과 발음 산출 실험 모두에서는 연음, 철자법식 오류, 규칙의 불완전한 적용으로 인한 오류와 /ㄴ/음 첨가 규칙을 적용한 뒤에 앞 음절의 받침을 탈락하는 오류를 보였다. [ㄴ-ㄴ], [ㅁ-ㄴ], [ㅇ-ㄴ] 연쇄 단순 비음 발음 실험을 통해 중국인 고급 학습자들의 /ㄴ/음 첨가 발음 오류가 [ㄴ-ㄴ], [ㅁ-ㄴ], [ㅇ-ㄴ] 연쇄 단순 비음 발음 자체의 문제가 아닌 /ㄴ/음 첨가 현상에 대한 이해 부족에서 기인한 것임을 알 수 있었다. 또한 /ㄴ/음 첨가 조건은 충족하지만 /ㄴ/음 첨가가 일어나지 않는 경우에서도 중국인 고급 학습자가 한국인 모어 화자보다 높은 오류율을 보여 /ㄴ/음 첨가에 대해 전반적으로 그 지식과 실현이 많이 부족함을 확인하였다. 다음으로 /ㄴ/음 첨가에 대한 교육 효과를 측정한 실험에서 명시적 교육/명시적 피드백과 명시적 교육/암묵적 피드백을 통한 발음 교육은 /ㄴ/음 첨가에 대한 지식과 실현 능력 향상에 모두 큰 효과가 있으나 두 발음 교육 기법 간에 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 또한 암시적 교육/암묵적 피드백을 통한 발음 교육은 /ㄴ/음 첨가에 대한 지식과 실현 능력 향상에 효과가 없는 것으로 나타났다. 이를 통해 중국인 고급 학습자의 /ㄴ/음 첨가 현상에 대한 습득 능력을 향상시키기 위해 명시적 발음 교육이 효과적이고 필수적인 것을 검증하였다. 또한 /ㄴ/음 첨가에 대한 명시적 발음 교육은 /ㄴ/음 첨가 조건은 충족하나 /ㄴ/음 첨가가 일어나지 않는 경우의 지식과 실현 능력 향상에 영향을 미치지 않고 오히려 지식과 실현 능력이 저하되었다. 이는 학습자 들이 명시적 발음 교육을 통해 /ㄴ/음 첨가 규칙에 대해 의식적으로 민감하게 되어서 과잉일반화를 일어나게 된 것으로 그 원인을 추측하였다. 중국인 학습자의 /ㄴ/음 첨가 발음에 관한 개별 연구가 거의 없는 현시점에서 중국인 고급 학습자의 /ㄴ/음 첨가 발음 습득 능력을 실험을 통해 조사하여 학습자들의 /ㄴ/음 첨가 현상을 두 유형에 따라 살펴보고 나아가 /ㄴ/음 첨가 조건을 충족하나 예외인 경우도 검토하였다는 점에서 본 연구의 의의가 있을 것이다. 또한 한국어교육에서 발음 교육의 효과를 실증적으로 측정한 연구가 아직까지 미비한 현 시점에서 중국인 고급 학습자를 대상으로 형태집중교육기법을 사용하여 /ㄴ/음 첨가에 대한 교육을 실시하고 /ㄴ/음 첨가 현상을 유형별로 나누어 그 효과를 논하였다는 점에서 본 연구의 의의가 있다. ，韩语论文题目，韩语论文网站 |
