본 연구에서는 창작동화를 활용한 읽기 교육이 여성 결혼이민자들의 언어능력 향상과 생활 문화 이해에 도움을 줄 수 있다고 보고, 창작동화를 활용하여 읽기 능력을 향상시키는 데 목적이 ... 본 연구에서는 창작동화를 활용한 읽기 교육이 여성 결혼이민자들의 언어능력 향상과 생활 문화 이해에 도움을 줄 수 있다고 보고, 창작동화를 활용하여 읽기 능력을 향상시키는 데 목적이 있다. 여성 결혼이민자들은 말하기․듣기와 같은 구어 중심의 의사소통은 능숙하나, 읽기․쓰기와 같은 문어 이해 능력이 부족하여 이들이 한국에 정주하며 자녀양육까지 해야 하는 사회적 특성을 고려할 때, 균형 잡힌 한국어 교육을 위해서는 읽기 교육이 반드시 필요하다. 여성 결혼이민자를 대상으로 한 외국어 교재로서의 창작동화의 가치는 생활 속의 친숙한 표현과 어휘, 반복되는 문장 구조를 통하여 여성 결혼이민자의 언어 발달을 도울 수 있다. 또한 여성 결혼이민자의 문식력 향상을 도모할 수 있고, 생활양식의 표현이 적절하여 생활문화를 교육할 수 있으며 어휘 교육 자료, 문법 교육 자료로써 활용될 수 있다는 의의를 가진다. 여성 결혼이민자들은 한국어 사용 규칙을 체계적으로 ‘학습’한 것이 아니라 생활 속에서 자연스럽게 한국어를 ‘습득’하면서 구어체의 형식으로 언어를 익히는 제 2언어의 상황에 놓여있다. 따라서 실생활 어휘는 잘 알고 있으나 발음이 부정확하고 새로운 표현을 받아들이는 데 많은 어려움이 있어 발음과 어휘에 대한 욕구가 높다. 아울러 거주기간이 오래됨에 따라 일상생활에서 자주 접한 간단한 읽기 자료는 어느 정도 읽을 수 있으나 내용 이해에 있어서 어휘력의 부족으로 실생활 어휘 이외에는 독해에 어려움을 느낀다. 이에 충청 남․북도의 농촌지역에 거주하는 여성 결혼이민자를 대상으로 요구조사를 실시하고 이를 바탕으로 여성 결혼이민자를 대상으로 한 창작동화 선정 기준을 작성하여 창작동화 목록을 선정하였다. 아울러 중급을 대상으로 창작동화를 활용하여 읽기 교육에 활용할 수 있는 교육 방안을 읽기 전 활동, 읽기 활동, 읽기 후 활동으로 나누어 제시하였다. 본 연구는 읽기 텍스트에 대한 연구의 하나로써 최근 한국 사회에 급증하고 있는 여성 결혼이민자를 대상으로 창작동화를 활용하여 여성 결혼이민자의 언어 능력 향상과 문화교육을 동시에 지향할 수 있는 수업 방법을 모색하였다는 데 의의가 있다. ，韩语论文范文，韩语论文范文 |
