외국어로서의 한국어교육에서 한국문화교육이 차지하는 비중은 점차 커지고 있으며 이에 따른 한국문화교육의 필요성과 문화 내용에 대한 분류는 지속적으로 제시되어 왔다.
문화는 사...
외국어로서의 한국어교육에서 한국문화교육이 차지하는 비중은 점차 커지고 있으며 이에 따른 한국문화교육의 필요성과 문화 내용에 대한 분류는 지속적으로 제시되어 왔다.
문화는 사회 구성원들의 가치관이나 태도 등을 바탕으로 구현되는 일상적인 생활 양식의 총체이다. 그리고 문화는 지속적인 산출―전파―수용―재생산의 과정 속에서 변화한다.
본 연구는 외국어로서의 한국어교육에서 비중이 커지고 있는 한국문화교육을 위한 하나의 토대로 대중가요를 활용하기 위함이다.
대중가요는 사회 성원들이 일상 생활 속에서 가장 쉽게 접할 수 있으며, 지속적으로 산출-전파-수용-재생산되는 과정이 잘 나타나는 문화이다. 한국의 대중가요는 한국인의 생활 감정을 표현하는 수단이자 한국의 정치, 사회 현실을 반영하는 거울의 역할을 담당하고 있다. 한국인들은 대중가요를 부르면서 자신의 감정을 표현하고, 또한 자신의 감정에 맞는 대중가요를 찾아 부르면서 공감하기도 한다.
대중가요의 가장 큰 장점은 교수자나 학습자가 가장 쉽게 구할 수 있으며 혼자 들으며 학습이 가능한 교육자료라는 것이다. 대중가요를 직접 부르는 가수의 발음을 통해 외국인 학습자는 자신의 발음까지도 조절할 수 있다.
본 연구는 한국문화교육을 위해 한국문화 내용에 맞게 대중가요를 분류하여 대중가요를 통해 한국인과 한국을 더욱 잘 이해하도록 돕고자 한다. 그래서 대중가요에 나타난 한국인의 사고방식과 가치관, 한국의 근현대사, 한국의 생활문화 등을 살펴보고자 한다.
한국인의 사고방식과 가치관에서는 한국인의 정, 효, 사랑과 이별, 전원생활에 대한 동경, 인생에 대한 태도, 미래지향적 태도, 배타적 정서, 인연과 운명적 사고관, 경쟁적 의식의 심화, 개인의 발견 등을 살펴볼 것이다. 그리고 한국 남녀의 삶이 어떻게 변화하고 있는지와 한국에서 남성과 여성은 어떤 삶을 살고 있는지와, 6.25 전쟁 이후 노랫말에 나타난 한국인의 의식 그리고 한국인들이 일상 생활의 다양한 모습을 대중가요를 통해 살펴볼 것이다.
한국문화를 이해하기 위해 가장 손쉽게 접할 수 있지만, 쉽게 외면 받는 대중가요를 분류하고 그 흐름을 분석해야 할 필요성이 더욱 요구된다.
대중가요를 활용하여 한국문화를 교육하고자 할 때 대중가요를 한국문화의 내용에 맞게 분류하고 작품을 비교해 보면 많은 교육적 효과를 기대할 수 있다.
첫째, 선택한 대중가요가 분류상 어떤 위치에 놓여 있는지를 가늠해 볼 수 있도록 해준다. 새롭게 발표된 대중가요가 있다 해도, 어떤 영역에 속하는지 파악해서 문화의 변화를 파악하는데 도움을 줄 것이다.
둘째, 대중가요 한 곡이 다양한 방식으로 해석이 가능함을 알게 해 주며, 다양한 문화적 관점에서 분석해 볼 수 있는 기회를 제공할 것이다.
셋째, 서로 다른 대중가요를 비교함으로써 각각의 노래가 어떤 의미가 있는지 구분하여 설명할 수 있다. 이는 외국 가요와의 비교도 가능하게 할 것이다.
넷째, 대중가요를 들으면서 가사에 집중하여 감상함으로써 한국 문화를 깊이 이해할 수 있는 기회를 제공할 것이다.
Korean culture education ratio is increasing in Korean education as a foreign language, the necessity of Korean culture education and the classification of Korean culture content is required.
The culture is whole thing of daily living style based o...
Korean culture education ratio is increasing in Korean education as a foreign language, the necessity of Korean culture education and the classification of Korean culture content is required.
The culture is whole thing of daily living style based on social members' sense of values and attitude. And culture changes in the process of continual production-diffusion-acceptance-reproduction.
This study is for making use of popular songs as a basis in Korean culture education increasing its ratio in Korean education as a foreign language.
Popular songs are exposed to society members in the daily life and culture that shows production-diffusion-acceptance-reproduction continually. Korean popular songs not only are means of expressing Korean life feeling but also take charge of a role of mirror reflecting Korean politics, societye reality. Koreans express their feelings singing popular songs, and feel sympathy singing popular songs fit for their feeling.
The big merits of popular songs are that instructors and learners get them most easily and learn Korean listening to them as educational materials by themselves. Foreign learners are able to adjust their pronunciation through the pronunciation of singers singing popular songs directly.
This study help to understand Korean and Korea a lot more through popular songs classifying popular songs fit for Korean culture content for Korean culture education.
I'd like to take a look at Koreans' way of thinking and values, Korean Modern & Contemporary history, Korean life culture and etc. appearing in popular songs. I will take a look at Koreans's affection, filial duty, love and parting, a longing for a pastoral life, their attitude toward their life, future-oriented attitude, closed feeling, ties and fateful views of thinking, deepening of competition, discovery of individuals in Koreans' way of thinking and values. I will take a look at How Korean men's and women's life is changing, how Korean men and women live, Koreans' consciousness represented in lyrics after Cold War, and various aspects of Koreans' daily life through popular songs.
It is more necessary to classify popular songs exposed most easily and analyze the stream of them to understand Korean culture.
When one instructs Korean culture using popular songs, more educational effects will be expected if the contents of Korean culture are classified properly and works of art are compared.
First, It makes people guess where chosen popular songs are located.
Although there are brand-new released popular songs, only if you find out the classification of them, it helps to find out cultural changes.
Second, It makes a popular song translated in various ways, and provides the opportunity that a popular song is analyzed in various cultural perspectives.
Third, It makes each popular song explained its meaning by comparing different popular songs.
It makes it possible to compare them to foreign popular songs.
Fourth, It will provide the opportunity that one can understand Korean culture deeply by focusing on and appreciating lyrics listening to popular songs.
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