摘要 4-6 Abstract 6-7 目录 8-11 第一章 引言 11-13 第一节 选题背景及意义 11-12 一、 选题背景 11 二、 选题意义 11-12 第二节 文献综述 12 一、 字典对“而”的释义 12 二、 探讨“而”的文章 12 第三节 语料来源和探讨措施 12-13 一、 语料来源 12-13 二、 探讨措施 13 第二章 古代汉语中“而”的探讨 13-30 第一节 上古时期的“而” 14-24 一、 名词 14 二、 代词 14-16 三、 连词 16-24 第二节 中古与近代的“而” 24-30 一、 语法功能 24-27 二、 语义功能 27-30 第三章 现代汉语中“而”的探讨 30-41 第一节 由“而”构成的四字成语 31-33 一、 基本格式 31 二、 语韵探讨 31-32 三、 逻辑关系 32 四、 文化起源 32-33 第二节 连词“而”的语法功能 33-37 一、 “而”连接两个谓语成分 33-37 二、 “而”连接两个分句 37 第三节 连词“而”的语义功能 37-41 一、 “而”连接的语言单位表并列平行关系 38 二、 “而”连接的语言单位表顺行关系 38-40 三、 “而”连接的语言单位表逆行关系 40 四、 “而”连接的语言单位表递进关系 40-41 第四章 “而”的偏误略论及教学对策 41-58 第一节 “而”的偏误类型 41-45 一、 “而”与其它词语的错用 41-44 二、 “而”的误加 44 三、 “而”的缺失 44-45 第二节 留学生使用“而”产生偏误的原因 45-49 一、 母语的迁移 45-46 二、 目的语的泛化 46 三、 教与学的问题 46-48 四、 语言环境因素 48-49 第三节 对于“而”的教学策略及建议 49-58 一、 教材编写建议 49-50 二、 培养优秀的教师 50-51 三、 优化教学过程 51-56 四、 加强对外汉语教学中的文化体验 56-58 第五章 结语 58-61 第一节 结论 58-59 第二节 创新点 59 第三节 存在的问题 59-61 参考文献 61-63 后记 63-64 个人简历、 在学期间发表的学术论文与探讨成果 64 |
