摘要：介词“给”是现代汉语中使用频率较高、用法较复杂的一个虚词。本文从句法、语义、语用等方面对汉语中常用的表示对象的介词“给”进行描写和略论。在句法略论中，指出了介词“给”的几种句法形式；在语义略论中，明确了介词“给”引出的语义关系；在语用略论中，指出介词“给”组成的介词短语既可以作焦点，又可以易位，并对这些现象进行略论。
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关键词：介词；句法；语义；语用
介词和介词短语引起了不少学者的关注，并且都为此进行了大量的略论探讨。但是对单独的介词“给”的探讨还比较零碎，不成系统。本文从句法、语义、语用的角度对介词“给”及其格式进行略论。
一、“给”的多功能性
在现代汉语里“给”是一个多义多功能的常用字。首先从语法平面上看，我们发现“跟”字可以分为以下两个词类：
（一）介词“给”
1、引介关涉对象 例如：我在上午从北京给你打了一个电话。
2、依附在实词或者短语前，标明跟动作、性状有关的施事、受事、与事、替事、向事。例如：王大夫给人打了。
（二）语气助词“给”
“给”用在动词前面，表示加强语气，可以省略，是个口语色彩较浓的助词，即是附着在实词、短语或句子上面表示结构关系或动态等语法意义。例如：雨伞被我妹妹给拿走了。这种“给”既可用于主动句，也可以用于被动句。
用于主动句：他把自行车给修好了。用于被动句：饺子被哥哥给吃光了。
二、“给”的句法略论
从句法平面上看，介词“给”在句法结构中的主要影响是“介引”，即对某些词语起介引影响。简而言之，法语论文网站，介词“给”在句中的主要影响是同名词性成分构成介宾短语来修饰述语，同时标示介词宾语的性质以及主语、述语同介词“给”的宾语之间的关系，一般情况下是组成双宾语句。
（一）由介词“给”组成的句法形式
介词“给”的用法很多，从句法形式上看有五种：
A式：主语/给/宾语/动词（或者动词性短语）
例如：1、你给他打电话 2、小张给妈妈写信
B式：主语/动词（或者动词性短语）/给/宾语
例如：1、妈妈寄给他一些钱 2、我卖给他一所房子
C式：主语/给/动词性短语
例如：1、球给打破了 2、小芳给吓坏了
D式：名词[主语]/动词/名词[受事]/给/名词[与事]
例如：1、他送了一本词典给小王。 2、他偷了一份隋报给敌人。
E式：名词[主语]/动词/给/名词[与事]/名词[受事]
例如：1、我寄给他一张照片。
（二）介词“给”的句法功能
在句法结构中，介引句法成分是介词的基本句法功能。从句法功能上看，法语论文，介词“给”主要是组成介词短语作状语，而且一般不需要带“地”。不能作谓语动词、谓语中心语。
例如：1、老 校长 刚 给我们 布置 完 学校的 工作。
（定语）（主语）（状语）（状语）（谓语）（补语）（定语）（宾语）
（三）与介词被、叫（教）、让的区别
这些介词都可以用于表示被动，引进主动者。区别在于：
1、当句中谓语动词本身是“叫、让、给”时，就不能再用介词“叫、让、给”，只能使用“被”。例如：
饭还没有吃完，他就被（*叫）人叫走了/那张电影票被（*让）他让给邻居了/后来，那几本书被（*给）王芳给了赵辉。
2、“叫、让、给”都不能用于“[]X所“V”和“[]XV为N”格式。例如：
海尔空调被（*叫/*让/*给）老百姓称为“信得过”产品。
3、凡是句中含有助动词“给”的被动句，介词也不能再使用“给”。例如：
心中的问题多了，只是口好像被（*给）什么力量给封了起来似的。
三、“给”的语义略论
从句子的语义结构看，介词往往是语义结构中某些语义成分的标记。作为语义成分的标记，介词可以是语义结构中可有成分如时间、处所、关涉对象等成分的标记。但是介词“给”可以引介不同的语义成分。
（一）介词“给”引介的施事和受事
介词“给”既可以构成被动式又可以构成使动式和受益式。
介词“给”的双指向性：
被动式：这一用法是在受事主语句里引出施事，影响与“叫、被、让”相似 衣服给雨水打湿了。
-“雨水”是“淋湿衣服”的施事。
-“衣服”是“雨水淋”的受事。
受益式：这一类用法的“给”字常见于祈使句，“给”字后头的宾语指受益者。他常常给我开药方。
-“我”是“他开药方”的受事。
-“他”是“开药方”的施事。
（二）介词“给”引介的与事
与事是动作行为的针对对象和协同参与者，在句法结构中一般不能处在主语和宾语（直接宾语）的位置上，多数得有介词介引处在状语的位置上，分当事和共事，而介词“给”在句子中介引当事。例如：
1、医生给小李开刀。 2、他给我道歉了。
根据主语、述语和介词“给”的宾语之间的语义关系，又可分为5个小类：
（1）引进给予对象，即接受者，意义相当于“为、替、帮”。
例如：他给妈妈买了一套房子。
（2）引进传递、交付的接受者，兼有“给予”和“为、帮”两种意义。
例如：医生给病人检查身体。
（3）引进动作的朝向对象，有“向、对、跟”的意思。
例如：你要是打我，我就给妈说。
（4）引进施事发出动作的协同对象，意义相当于“和、跟、同”。 | 
