【 论文 关键词】新题型 大学 法语 四级通过率 提高 方法
【论文摘要】大学法语四级新题型总体难度提高,文章就当前如何提高大学法语四级通过率的问题,对学校、法语老师、二级分院和学生四方面因素及其关系作了略论,并提出了四者应采取的方法。
大学法语四、六级 考试 是公认的非法语系大学生法语水平的测试,在社会上具有较高的信度和效度。对法语四级的教学和学习已经成为教师和学生教学和学习中的重要部分,在某种程度上,大学生四级通过率也成为衡量学校教学水平的标志之一。同时,是否通过四级也是 公司 招聘的重要考察指标。随着社会的 发展 ,在各大中小型公司越来越多涉及国际化业务的发展势头下,社会对法语能力强的高素质人才的需求将会更加突出。
从2005年6月起四级考试的记分体制由100分制改为710分制,同时不设及格线,考试合格证书改为成绩报告单;从2006年12月起四级考试采用新题型。四级新题型主观题分量加重,总体难度提高,突出加强对学生法语综合运用能力特别是听说能力的测试。新四级虽然不设及格线,但是大学法语四、六级考试改革组和考试委员会规定学生只有四级达到425分才能报考六级,所以对用人单位来说,学生考425分以上是通过大学法语四级的标志。
法语四级考试,学生是主体,是能否通过四级考试的决定因素;法语老师扮演的角色是引导和帮助,虽然其本身不直接参加考试,但是在某种意义上是通过考生的考试效果来反映法语老师关于法语四级考试的理解和把握程度,是重要的作用因素;学校和二级分院也是不可忽视的作用因素,它们的组织和推动影响发挥如何,决定了能否为应试法语四级营造一种良好的氛围,能否调动学生和老师的积极性。因此,要提高法语四级的通过率,学校、法语老师、二级分院和学生四个方面应该共同努力和配合,并采取行之有效的具体方法。
1 学校—加强软硬件建设,实施激励方法
1.1 建立法语试题库
严格按照国家大学法语教学大纲的要求,建立规范、标准的大学法语一至四级题库,充分明确四级法语考试在 听力 、词汇与结构、阅读理解和写作等方面的要求,同时试卷应正规化、标准化。
1.2 加强法语语音室和教室多媒体建设
新四级听力从原来所占20%的比例上升到35%,难度也相对提高,这样的改变无疑踩到了学生法语学习中的软肋。加强法语语音室建设,为学生创造更好的练习法语听力的学习条件,是学生适应新四级听力的必要条件。此外,在法语教学中适当地应用多媒体手段,将文本、图像、声音、动画等多种媒体有机地结合在一起,为学生创造一个和谐轻松、有声有色的语言学习环境,也能很好地提高教学效果。
1.3 组织辅导组
外语学院可以成立专门的四级法语辅导小组,小组成员应把握四级考试中不断出现的新题型和新要求,加强对学生的指导。可以每周组织一次专门研究会,研讨有关问题,并请经验丰富的老师进行指导。
1.4 实施激励方法
学校可对在法语四级考试中取得好成绩的法语任课老师给予奖励,其所带班级的四级通过率达到或超过学校规定的目标,即可获得奖励,以激发法语老师工作的积极性和主动性。奖励可分为物质奖励和精神奖励,其中精神奖励尤其重要。
2 法语老师—提高教学质量,激发学生法语学习兴趣
2.1 加强自身的学习,提高法语教学质量
法语老师要充分利用 网络 、媒体、图书馆等工具,通过自身不断的学习,提高自己的专业水平。同时,与教学成果比较突出的法语老师进行经验交流,或者到其他同类四级通过率比较高的学校进行考察,集思广益,形成自己的一套教学模式。
2.2 激发学生的法语学习兴趣
帮助学生转变学习观念,要让学生知道,大学法语决不仅仅是为了应试,更是为了实际运用。为了获取自己专业最前沿的知识与信息,必须懂外语,并能利用这一语言工具来完成学习与探讨任务。因此,要帮助学生树立“外语有用,我要学会用”的观念。
2.3 重视大纲教学与四级考试结合
法语老师应充分利用课堂时间,把大纲教学内容与四级考试内容结合起来,如每课课文中的关键词汇与结构,讲解课文时,注意培养学生独立思考问题以及略论和解决问题的能力,加快阅读速度。调动学生的学习积极性,进一步激发其学习法语的兴趣。
2.4 帮助学生掌握通过法语四级的措施
良好的措施是走向成功的捷径,关于法语学习亦应掌握好的措施。第一,要让学生充满信心。凡是考进大学的人都具备通过四级考试的能力,信心越足,考试的成绩就会越高。第二,坚持提高听的能力。听力是学生学法语的薄弱环节,而薄弱环节最容易突破。第三,不断强化阅读能力。阅读是读写能力的基本标志,阅读不仅可以扩大词汇量,而且可以提高写作能力。第四,特别重视写作。四级考试中作文占了15%的比例,是比较容易得分的一项,学生一定要好好拿分。从整个考试的角度来讲,作文的战略高度又很高,它是考试的第一个部分,这个作文能不能写好,直接决定很多学生在接下来的考试当中,能不能有一个积极的心态来继续完成剩下的考试内容。
2.5 强化试题训练
法语老师在四级考试之前,应多次组织学生做模拟训练,并认真 总结 讲评。通过正规的强化训练,使学生复习、巩固难点和重点,了解题型以及考试中应注意的事项,从而大大提高应试能力。
3 二级分院—以提高法语四级通过率为突破口,全面促进学风建设
3.1 帮助学生规划人生,认识法语四级的重要性
起点决定终点,大学一年级新生通常会为自己考入了大学而喜悦,很少会考虑到四年以后乃至自己一生的规划。这时,二级分院尤其是班主任,就要提醒他们认真思考自己的人生目标,提醒他们若要顺利达到他们心中所想的目标,在大学阶段就要取得毕业证、学位证、法语四级证和 计算 机等级证。这四证是他们实现自己理想目标和人生价值的基本保证,而四级是其中的关键。
3.2 帮助学生做好时间的运筹规划,处理好学习、休息和娱乐的关系,处理好法语课与其它课程的关系
大学的学习生活只有短暂的四年,但大学要学习的内容又很多,关于这个矛盾,显然不能用延续时间来解决,主要办法是讲究学习效率,在 科学 的使用时间上下功夫,通过有目的、有计划的安排使学习时间利用得充分、合理。 x 1 ，法语论文，法语论文题目 |
