| 摘 要：对学术后备力量而言,语言的闭关自守无疑为赢取国际声誉设置了阻碍。2013年5月中旬,主管高等教育与科学探讨的法国高等教育部部长热纳维耶芙·菲奥拉索（Genevieve Fioraso）抛出一项提案并递交国民议会（AssembleeNationale）在5月22日讨论。该提案允许法国高校把英语作为教学用语,只要存在教学必要性,即便这些课程跟英美文学与英美语言无关亦可。此举旨在推进法国高校的国际化进程,提升法国学子的全球化胜任力与跨文化交往力，法语毕业论文，法语论文，并吸纳更多留学生。 |
| 摘 要：对学术后备力量而言,语言的闭关自守无疑为赢取国际声誉设置了阻碍。2013年5月中旬,主管高等教育与科学探讨的法国高等教育部部长热纳维耶芙·菲奥拉索（Genevieve Fioraso）抛出一项提案并递交国民议会（AssembleeNationale）在5月22日讨论。该提案允许法国高校把英语作为教学用语,只要存在教学必要性,即便这些课程跟英美文学与英美语言无关亦可。此举旨在推进法国高校的国际化进程,提升法国学子的全球化胜任力与跨文化交往力，法语毕业论文，法语论文，并吸纳更多留学生。 |
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