音位系统论为语音错误矫正提供了科学依据,目的是怎样培养语音功能性特征的感知能力,建立新的“音位筛”。语音学家古布里纳(Gouberina)①实践性地发展了音位学理论。他从病理学的角度确定了听力缺陷导致的耳聋是“病理性耳聋”(lasurditépathologique),可以从未完全丢失的缺损区域(zone perdue)通过加强听力信号的刺激来矫正和弥补,建立一种有助于听觉器官感知声音信号的听力矫正系统。在病理学探讨的基础上他又对学习外语的听力缺陷进行了探讨,发现对外语语音的听力也存在耳聋现象,并称之为“音位性耳聋”(la surditéphonologique),属于听力缺陷的非病理因素(ladéficience non pathologique)。出现这种现象是因为人的听觉对声音信号的捕捉和识别是一个综合性的过程,自然会忽略某些成分或不需要同等重视所有的语音频率。他建议从有效成分入手对“音位性耳聋”进行矫正,从而创立了既有科学性又有实践操作性的正音措施。Renard②以系统、结构为理论框架,沿承Gouberi-na的措施,对语音错误进行了深刻的声学剖析。他认为听觉感知控制发音,语音错误矫正必须从听觉刺激入手。造成元音之间听觉感受异同的根本是对元音特征(高低、强弱和长短)综合感知形成的音色(le timbre)。矫正元音的措施是将需要矫正的音放置于一个结构中的语调突出点(le sommet de lacourbe intonative)或低凹点上(le creux de la courbe in-tonative),以加强决定音色的频率成分。因为一个元音的音色取决于它在语调升降曲线图中的位置。Renard正音法的关键在于他强调利用语音相互作用的结构关系在整体结构中纠正语音,避免单音操练,有利于感知语调和语音所表达的情感成分,这不仅符合系统论的观点,能从语音学和音位学的深层解释错误的原因,而且能突出语音的整体效果,通过循序渐进获得正确的语音感知。这种正音措施不同于在发音措施上做解释并在单个语音本论文由外语论文网提供整理，提供论文，英语论文，论文，法语毕业论文，英语论文，留学生论文，法语论文网站，英文论文，留学生论文相关核心关键词搜索。 |
