前文指出,二语初学者正处在中介语元音系统建立的初期,在这个阶段,某个元音发音离图4 八个法语元音语谱图图5 法语一级元音发音离散度排序散程度的高低,同时说明了它在整个中介语元音系统中建立次序的先后。图5明确地显示出这八个元音的离散率是按a-i-u- -y- -e-o的顺序由低到高排列的,这意味着汉法中介语一级元音系统也是按这个次序建构的。 2.中国学生建构汉法中介语元音系统的内在规律首先,我们看/y/音离散度情况。y音在8个一级元音中标记性最强,同时又是5个相似元音之一。图5清楚表明, y音的离散度不是最高,而是居中。从具体数值上看(见表2), y音的离散率为0·002689,明显低于3个新元音。特别是/e/和/o/,离散率分别为0·007011和0·008949,为y音数值的两倍以上。可见,虽然标记性最强,但是相似元音/y/音的建构要明显早于3个新元音。进一步观察图5就会发现,8个法语一级元音的离散率数值可以分作两组: a、i、u、 、y是一组,处于较低水平,基本上在0·0027以下; 、e、o为另外一组,明显高于前者,在0·0039以上水平。图5中,由a、i、u、 、y组成的折线为较平缓的上升斜率;而由 、e、o组成的折线,上升斜率明显增大,倾角变得陡峭,显示出两组数据间巨大异同。对中国学生而言,前5个法语一级元音a、i、u、 、y是相似元音,而后3个是新元音。这说明中国学生汉法中介语元音系统建构过程中,相似元音早于新元音。此外,如果分别考察相似元音和新元音内部离散度大小排序,就会发现,它们的离散度大小和标记性的强弱顺序基本一致。语言的标记现象是指一个范畴内部存在某种不对称现象[4]。从跨语言的角度看,越常见的语音标记性越弱,反之则标记性越强。a、i、u、 、y这5个音的标记性逐渐增大,在我们的探讨中其离散度也依次增加。 、e、o的情况亦是如此, Croth-ers对世界209种语言元音普遍类型进行比较后指出,5个或更多元音的语言中会有 音;在8个或更多元音的语言中会有e;到了9个或更多元音的语言中才会有o音。这说明 、e、o标记性逐渐增大,而实验表明,它们的离散率也随之增加。就是说,当同为相似元音或新元音时,标记性弱的音离散度小,标记性强的音离散度高。这意味着标记性弱的音建构得早,标记性强的音建构得晚。综上所述,中国学生建构汉法中介语元音系统时存在如下规律:相似元音的建构早于新元音,当同为相似元音或新元音时,标记性弱的音建构次序早于标记性强的音。 四、对中介语元音系统建构规律的理论阐释 (一)“合并假说”和母语对中介语元音系统建构次序的作用 Flege在探讨二语习得者对母语和目标语间相似语音的习得时,提出了“合并假说”(MergerHypo&tar1本论文由外语论文网提供整理，提供论文，法语毕业论文，英语论文，论文，英语论文，法语毕业论文，留学生论文，英文论文，留学生论文相关核心关键词搜索。 |
